你還會背蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》嗎？
你還會背杜甫的《客至》嗎？
但你能否猜到，寫出上面圖片中的字的人是誰嗎？
他就是著名主持人李好。
如今，熱愛書法、熱愛國學的李好，來到了金鷹卡通衛視優學派《龍的傳人》第四季。
胸藏文墨詩書氣，千帆競發少年時，在這個節目中，有著各種飽讀詩書的孩子們。
如切如磋，如琢如磨，他們一起徜徉於國學之海。
李好與這些國學少年們，會碰撞出怎樣的夏日絢爛火花？
白日放歌須好友，
青春作伴好還鄉
一來到《龍的傳人4》，李好就有一種歸屬感和喜悅感。湖南是他的故鄉，於是他將杜甫的一句詩‘白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉’改寫成了‘白日放歌須好友，青春作伴好還鄉’。
在《龍的傳人4》的舞臺，他有不少好友。
《龍的傳人4》請來了三位老師陪伴著孩子們。溫潤儒雅的南京師範大學文學院教授、博士生導師酈波、美麗知性的中南大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師楊雨、幽默風趣的瀋陽市教育研究院歷史教研員、瀋陽大學客座教授王磊。
酈波老師是李好的老朋友了，王磊老師是他的好朋友，楊雨老師雖然是第一次認識，但神交已久，一直非常敬佩她，則是他的新朋友。
老友在，好友在，新友在，李好覺得“白日放歌須好友”。
青春呢，則是孩子們。場上的國學少年，他們是青春的，有著蓬勃的生命力，有他們作伴，李好回到了他的故鄉。
在這些少年中，曾經有過屈原第七十六代傳人屈良元、“詩中才子”陳瀅、小“武亦姝”劉雨暄、學霸於瀟等等。“棋逢對手難藏幸，將遇良才好用功”，他們以其知行合一詮釋傳統精神風骨，成為新一代的少年偶像。
在《龍的傳人4》這些少年中，李泊廷他熟悉已久。
而在第一期登頂的萬子晴，則讓他驚豔。他誇讚萬子晴給他一種大家閨秀的感覺。
“這個大家閨秀是指讀過無數的大家之詩之詞，然後就變成了閨秀。”
讓他印象深刻的還有一些雖然知識儲備不那麼多，成績不那麼高，但充滿著天真和童趣的孩子們，比如“呆萌小大人”高語祥、“腦洞少女”渠子嫣、“戲曲女孩”徐雨婷等。
有知識淵博的孩子，也有天真童趣的孩子，這些孩子們比成語、說詩詞、講典故，唇槍舌戰、機智交鋒，這種多樣性和趣味性，給《龍的傳人4》帶來了更大的可看性。
作為國學大夥伴，李好在《龍的傳人4》第一期中，喜歡每一個孩子，尊重每一個孩子，平等地與他們對話，孩子們也都與他親近起來。
《龍的傳人4》就像家，李好與老師們，與五湖四海的孩子們，天涯海角共知音，其文彬彬，其愛淙淙，其樂融融。
潤物無聲詩歌在，
桃李無言故事來
最近這幾年，《中國詩詞大會》、《神奇的漢字》、《龍的傳人》等節目，讓國學回歸到大眾的視野。
但孩子們到底應該如何學國學呢？則眾說紛紜。
作為《龍的傳人4》的 國學大夥伴，也作為一個父親，李好對此有著自己的見解。
他覺得家長要有意識的去引導，在引導的過程中去激活孩子的興趣，而不是一味的去讓孩子死記硬背。
這種潛移默化、潤物無聲的方式，才能讓國學知識“其義自現”。
對於怎麼教國學，他有一套自己獨特的方法。
場景化讀詩歌
比如他帶著他的兩個孩子一起在南京的長江邊散步時，看到夕陽西下，太陽掉到江裡去了，他就會問自己的孩子，你看夕陽長得像什麼呀？孩子回答說像雞蛋。這時李好就會說哎對對對，但如果有人說夕陽長得像雞蛋，這句話很通俗，可如果用一句詩詞來表達，那就是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。
再比如，每年三、四月的時候，正是江南吃河豚的季節，這時水暖了，鴨子在遊，就可以給孩子唸詩：
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿
滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
孩子還小，記憶力和理解力都還有限，可他們對場景的印象卻是深刻的，對場景中的詩句也是印象深刻的。
故事化學國學
孩子一定是愛聽故事的，用講故事的方法來教孩子國學，既讓他們學到了國學知識，也讓他們懂得了人生道理。
比如《山海經》、《幼學瓊林》、《世說新語》等等，好的故事就是中國傳統文化流傳下來的。
“望梅止渴”、“七步成詩”、“未若柳絮因風起”、“雪夜訪戴”等故事，都是《世說新語》裡面的。
韻律化學知識
作為父親，李好還會教孩子們《笠翁對韻》，“天對地、雨對風、大陸對長空”，“山花對海樹、赤日對蒼穹”，這種對仗，韻律感強，孩子容易記住，而且在這本書裡，包括人文歷史、地理天文、花鳥蟲魚等等內容，可謂是包羅萬象。
來到《龍的傳人》後，李好驚喜的發現，這個節目的理念與他不謀而合。
《龍的傳人》正是將場景化、故事、韻律等融入到節目中的，它不僅僅是簡單地將國學題目動畫化，而是每道題都有劇情，每道題都是一集精緻有趣的微動畫片。
《光明日報》也對此盛讚到：“用動漫演繹課本，為少年兒童營造了一箇中國傳統文化傳承的社會氛圍。”
而這一次，《龍的傳人4》，分為三個關節，布布登山記、豬莉葉的書房、哆寶的寶箱，由三個金鷹卡通原創IP的明星人偶共同演繹腦洞大開的出題漫畫。通過充滿益趣的關卡設置，將晦澀難懂的國學點染上童趣的色彩，更能激發孩子的學習興趣，從而達到國學傳承的目的。
同時，賽制也將更心跳、更新奇、也更好玩。節目設置了階梯，象徵著孩子們不斷超越自我的成長階梯，而突圍成功的30位國學小將，將通過不同人偶考官的考核後，根據成績，依次登上成長階梯的D層、C層、B層和頂層，越往上層座位數量越少。與此同時，他們還隨時都可能收到來自不同層級小將的挑戰。
李好在《龍的傳人4》，看到了節目的精耕細作、用心用力，也看到了節目的潤物無聲、桃李無言。
“用孩子喜歡的方式傳承國學”，、“小故事大道理”，《龍的傳人4》寓教於樂新探索，處處顯國學，時時現經典。
書法詩詞有乾坤，
一蓑煙雨任平生
作為書法愛好者，李好喜歡宋朝四大家蘇黃米蔡中的黃庭堅。
黃庭堅的字的風格就是中間收緊，四面展開，四散發射，在工整的過程當中有一種飄逸的感覺。
而他最喜歡的兩個詩人，也有飄逸之風，這兩個人就是李白和蘇軾。
而李好覺得，李白蘇軾的人生態度，按現在的話來講，就是想得開，看得通透。
他在書法詩詞的乾坤裡，看到的人生態度，也在《龍的傳人》的舞臺上看到了。國學小將們，自在自如，閒適灑脫。
在《龍的傳人》第三季第四期中，雪球的冒險島環節，陳瑩暫時失利，可是他卻笑著接受，淡看一時成敗。面對這樣的表現，蒙曼老師也忍不住誇讚到：“生活有諸多意外，而陳瑩卻可以保持平常心來面對這些意外之喜和意外之傷，也讓我們看到了他身上的大將風度和無限可能。”而最終，陳瑩獲得了第三季的冠軍。這樣的態度，也讓李好連連點頭。
在《龍的傳人4》，精彩的替位挑戰賽——麥咭的擂臺，來丁丁挑戰李泊廷，兩人之中只有一人可以登上頂層寶座，另一位則沒能進入。誰贏誰輸？暫時就不劇透啦。但李好面對遺憾失利而哭泣的孩子，一直誇獎他的表現非常精彩。
他告訴來到《龍的傳人》第四季舞臺上面的孩子們，不要有太多的壓力，不要因為一時之成敗，就感到失意或沮喪。更多的時候，要看到自己的不足，見自己，然後見天地。
他祝福孩子們要像李白、蘇軾一樣，“天生我材必有用”、“一蓑煙雨任平生”，將自己的人生活得精彩，活得快樂，活得朝氣蓬勃，恣意生長。
是呀，這些國學少年們，就像新生的太陽，他們將中華文明之經典傳承了下來，如同師從聖賢，也讓所有人在他們身上看到了詩情畫意，看到了風骨，看到了民族的力量。
為此，作為國學大夥伴的李好，在節目錄制的間隙，還專門為孩子們準備了一份神奇的禮物。這份禮物是什麼呢？答案會在節目中揭曉噢~
《龍的傳人》不只是傳承著國學，也傳承著國學中讓人激昂向上自在豁達的內在精神。豐沛之知識，強健之人格，壯哉，我東方少年！
作為全國首檔親子國學傳承節目，優學派《龍的傳人》將童真融入經典，將趣味賦予知識，為傳統文化尋找到“童趣式表達”，得到了孩子們家長們的一致喜歡，《人民日報》也點贊到“讓喧囂熒屏注入一股人文清流。”
《龍的傳人》前三季，曾經請來了撒貝寧、伊一、張騰嶽、朱丹作為主持人，他們和孩子們沉浸在書香詩詞中，度過了許多美好時光。
朱丹就曾經說，與國學老師及國學小將們一起互動的過程很值得，長了不少國學見識的同時，也被節目深深的國學風所打動。
她表示，《龍的傳人》稱得上是受益匪淺、最愛最值得主持的節目，她將《龍的傳人》稱為“我心靈的最愛”。
第四季，李好的到來，為這個節目注入了不一樣的色彩。
在第一期中，無論是把控全場還是隨機應變，李好都能讓選手和觀眾處於一個最舒服的狀態。比如提到嫣然少女時，他一下就接上了“難怪王語嫣這麼美”，就讓全場大笑。他隨口蹦出的段子或是古詩詞，也體現了他自然風趣以及知識的積累。
言念君子，溫其如玉，李好將用他的博學、他的灑脫、他的智慧，一直陪伴在孩子們左右，看他們各領風騷。
他有信心和老師孩子們一起，上下而求索，在國學之海，共度快樂之夏。
書香浸潤童年，閱讀傳承經典，2020年8月7日起，每週五晚7點，與李好一起，鎖定金鷹卡通衛視優學派《龍的傳人》第四季吧~
