學生因家長控訴學校作業留的多而不做作業導致成績下滑，這應該是誰的問題呢？

差點就進娛樂圈

四年級學生因某些家長控訴學校作業留得多，導致語文家庭作業不留任何卷子，成績下滑。這說明家校溝通不暢。

1.家校缺乏溝通。小學生家庭作業佈置，上級教育主管部門有規定：一二年級不佈置家庭作業，三四年級家庭作業時間不超過半小時，五六年級不超過一小時。正常情況下，老師不會佈置很多家庭作業。但是，有時期中、期末考試之前，複習迎考，可能作業多了一點，家長應該也能諒解。其實，老師也是為班級孩子的學習成績考慮，希望孩子能考得好一些。這不，四年級語文家庭作業佈置多了一點，家長就控訴到學校，導致老師被批評。老師覺得很委屈，索性就佈置很少作業，甚至不佈置作業，試卷更是沒有了。其實家長如果覺得孩子作業多，可以直接和老師交流，到底是作業多，還是孩子做作業效率低，而浪費了大量的時間。如果是老師的問題，老師糾正一下，如果是孩子的問題，家長要監管好孩子。事情不就解決了。為什麼要到學校去投訴，而弄得家長、老師都不舒服？

2.成績不該下滑。小學階段，正是孩子生長髮育的時候。孩子在學校裡學習，最好是學得輕鬆，玩得愉快。現在實行素質教育，對孩子的學習要求不是很高，只要是孩子認真晨讀，課堂上能認真聽講，認真完成老師佈置的作業，一般來說，學習目標都能完成，學習成績也不會差。學習成績的好壞，與做試卷也沒有多大關係。只要老師把考試的題型都訓練過，孩子們把基礎知識學好，具備一定的學習能力，學習成績應該不會下滑。當然，孩子能有模擬試卷，訓練一下更好。

只要孩子平時能認真學習，認真完成作業，學習成績就不會下滑。

張志學689360

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老穆有話說

一提到學生的作業，相信很多家長就會感到頭疼不已。為什麼呢？我想，主要有以下幾點：

【1】作業量大，學生要寫到很晚；

【2】作業難度較大，家長也不會；

【3】學生寫作業速度慢，家長很是焦慮。

老穆為大家舉個例子，有個學生家長，看自家孩子作業寫到夜裡十二點還沒寫完，於是發信息質問老師：“你睡覺了，我閨女還沒睡覺呢？你睡什麼睡？你給孩子佈置那麼多作業，憑什麼你能睡覺？我孩子12點不能睡覺？”

或許有人會說，是不是家庭作業少了，家長就沒有意見了呢？

其實不然，我們來看這樣一個例子，如下圖：

減負工作，每個地方都在做，就是為了減輕孩子的學業壓力。

去年，教育部等九部門印發《中小學生減負措施的通知》，其中第一條“規範學校辦學行為”第4點“嚴控書面作業總量”有這樣的規定：

近日，浙江省教育廳會同省委網信辦、省發展和改革委員會等14個部門聯合起草《浙江省中小學生減負工作實施方案（徵求意見稿）》（以下簡稱《減負方案》），並面向社會公眾公開徵求意見。

《減負方案》中關於學生作業是這樣規定的，如下：

對於這樣的規定，作為家長的你，支持嗎？

咱們再回到正題上來！

學生的成績跟做試卷有關係嗎？老穆認為，還是有的。

試想一下，倘若你平時都不練習試題，到了正式考試時，又怎能考好呢？

當然，學生考不好也不能完全怪老師，你完全可以自己給自己佈置任務啊！作為老師，不好在班級佈置的，畢竟“眾口難調”啊！

老穆認為，學生學習，要具有主動性，萬不可什麼都靠老師，你們覺得呢？

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老穆說語文

現在的學生作業普遍多是實際存在的問題。

有時候學生的作業多得讓人不可思議。甚至連學個1+2等於3的一年級的小學生都有寫不完的作業。

但是作業多，這個責任不能夠全推到任課教師身上。他們給學生布置大量的作業，或許也是無奈之舉。這是因為：

一，現在家長對學生的期望值都比較高，十分關注學生的學習成績。學生學習成績稍微下降。家長對任課的老師就會產生很大的意見，覺得這個老師不怎麼負責任。所以老師寧可讓學生多寫作業。這樣或許真的能夠提高學生考試的分數。

二，由於現在學生學習水平普遍提高。所以現在各學校的考試難度和以前相比都提高了不少。因此學生寫作業少了。有些考題的形式沒有見過。考試的時候就會卡殼。學生的分數就可能降低。

三，老師是通過學生的學習成績來證明自己的工作業績的。

如果學生學習成績比較差。這個老師除了受批評以外，他的評優晉級就可能成為空話。這就實實在在地影響到了這個老師所拿工資的多少和生活的實際水平。

所以老師給學生布置較多的作業是對學生負責，對工作負責也是對自己負責。

但什麼事情都要有個度，作業過多了學生確實受不了。

作為學生家長，如果發現學生的作業比較多。只需和老師溝通一下就行了，老師一定會根據家長的意見適當的減少作業量。

但是因為作業的問題去投訴老師，就有點不合情理了。本來是對你家孩子負責，想提高你家孩子的成績，你卻去投訴老師。讓老師受到傷害。家長做的多少有點過頭。

作為一個普通老師，他是一個有感情的人。當他的正常工作受到意外的干擾和打擊的時候，心情肯定會不愉快。

由於家長的控訴（或許應該是投訴吧，控訴用在這裡好像不合適，老師沒有那麼大的罪過），減少作業量是必須的。還有一個問題，那就是老師思想受到刺激以後工作態度可能也會受到一些影響。

至於題主說的，因家長控訴學生作業留得多而不做作業，恐怕不會是事實。

因為老師有自己的職責。給學生留適當的作業是自己職責份內的事。不讓學生寫作業就是工作的失職。一般老師是不會這麼做的。

再說了，老師也不是自己獨立在一個學校工作，他上面還有領導在監督和檢查他的工作狀態，因此他不可能也不敢那麼任性。

不留作業或留作業少，學生的學習成績肯定會下降，至於誰的問題，我們應從兩方面來討論這個問題。

一方面家長應該有事多和老師溝通，而不能動不動就投訴。當老師的情緒受到打擊以後，影響工作是肯定的。再加上家長投訴作業多。那老師一定會按家長的意思減少作業量。學生成績下滑好像是順理成章的事。在學生學習成績下滑這件事上，家長的投訴肯定是起了作用的。

另一方面。學校的老師。應該大度一點。應該從正面理解家長投訴作業多這一事情。在適當減少作業量的情況下。還要研究合理的方法來彌補由此帶來的損失。比如對作業的質量進行把關。讓學生的作業真正能夠鞏固所學知識。把那些重複的。難度過大的予以剔除。學生作業量雖然有所減少，但是成績也不一定就會下滑。

在教育學生的問題上，家長和老師的目標是一致的。雙方應該相互尊重，相互諒解。動不動就投訴的做法非常不利於良好家校關係的構建。家校關係越糟糕，越會給教學工作帶來負面影響，進而影響到孩子的學習成績和健康成長。

關鍵字: 升學考試 控訴 語文