記敘文閱讀三大考試方向：考向一----句子理解 考向二----句子賞析 考向三----句段的作用
（一）考向一 句子理解/理解句子含義
1.所謂理解句子含義，一般是指句子的表層含義和句子的深層含義（語境意思）。
聯繫上下文語境，不能斷章取義 “詞不離句，句不離段，段不離篇，篇歸一旨”，合理推斷詞句含義。
2.常見題型： ①結合具體語境，理解下面句子。
② 結合上文，體會文中劃線句子的含意。
③揣摩文中畫線的句子， 說說它的深層含義。
3. 溫故知新 理解重要句子的含義
①談一談你對“我就知道，我們之間隔了一層可悲的厚障壁了”的理解。
（《故鄉》）
關鍵詞： 我們 厚障壁 可悲
理解：我知道我和閏土之間有了很深的隔膜，受封建等級觀念的影響，閏土已不再和我以“哥弟”相稱，我感到十分悲哀。（3分）
② 老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
魯迅《故鄉》
文中劃線的詞“看不見的高牆”的含義是什麼?
比喻人與人之間的隔膜。
③我在朦朧中。眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
劃線句子如何理解?
句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。希望的有無取決於實踐，只是空有希望而不去奮鬥,希望就無所謂有.有了希望併為之奮鬥去實踐,希望就無謂無了.表達了作者渴望改造舊社、創造新生活的強烈願望和信心。
4.中考常設題的句子類型：
描寫人物言行，揭示內心、表現情感的句子
揭示文章主旨，蘊含哲理、言簡意豐的句子
運用修辭手法，表達形象、含蓄委婉的句子
5.歸納 理解句子的含義解題思路
一標：在原文中標明問題出處
二抓：抓關鍵詞語: 重點 ------代詞、名詞\形容詞、動詞\ 運用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反覆 具體解釋“為什麼”並還原本意
三聯繫：聯繫語境 聯繫主旨 聯繫生活實際
四組織：將疏通好的句子，用流暢的語言表達出
6.理解重要句子的含義，有以下方法可循：
（1）、通讀全文，把握主旨（2）、咬文嚼字，以點帶面
（3）、藉助修辭，揭示寓意（4）、聯繫背景，思考意圖
試題研究《杏花如雪》
兩年前的春天，我對面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個十多歲的女兒。她們孃兒倆住進之後，一天到晚腳不拾閒地忙乎，主要在收拾屋子。上一家的主人有些邋遢，弄得屋子凌亂不堪。收拾完屋子，她們又馬不停蹄地收拾院子。一樓的住戶前面都有一個朝陽的小院，一般人家種些花草或蔬菜，收拾得乾淨利索，既美觀又實用。這個院子卻和屋子一樣凌亂，懶人有懶辦法，為了遮掩屋子的凌亂，搭了木架子，種了一架藤蔓式的植物，不知道叫什麼名字，起碼夏秋兩季綠葉密不透風，從窗臺爬滿房簷，根本看不見屋子的模樣。院子裡，雜草叢生，冬天，幾隻野貓在那裡貓冬。把屋子和院子收拾利索之後，孃兒倆買來了三棵小樹。汽車把樹拉來，工人把樹扛到院裡，和孃兒倆一起把樹種下。正是春天花紅柳綠的時候，小樹的枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清氣爽。
幾乎每天下樓，我都會和這孃兒倆打照面。彼此寒暄之後，漸漸熟絡了起來。我問她們這種的是什麼樹？她們告訴我是杏樹。我吃過杏，從來沒見過杏樹。或許見過，但並不認識。我知道杏樹開白花，但梨樹也開白花，山桃最初開出的小花也是白色的。分不清這三種樹，閒聊時候，便好奇地請教她們孃兒倆。
母親長得有點兒像演員張凱麗，大臉膛，慈眉善目，脾氣柔順，很耐心地告訴我：山桃開花早，這三種樹，山桃最先開。然後，杏花才開；最後，梨花才開。梨花一般要到清明前後才開的。你分清這前後的次序，就好分辨了。女兒性子急，對我說：等明年，春天這三棵杏樹開花了，你看看，不就知道了嘛！母親笑著指責女兒：看你這孩子！哪兒有這麼跟大人說話的。
我依然好奇，母親怎麼知道這麼多，分得清桃杏梨花的。
母親對我說：從小在農村長大。原來老家屋前就種著杏樹……女兒搶過母親的話說：是我姥姥種的，種了好多棵，結的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，又笑了起來。
她們孃兒倆在這裡住了兩個多月，夏天剛剛到來的時候，來了一輛寶馬小汽車，從車上下來一個男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子裡扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開的樣子。
我很奇怪，剛買了房子，住了才兩個多月，就要走。不住了嗎？那買的房子是為了投資嗎？如果是為了投資，人又不住，一般不會花那麼多錢在房前種樹呀，是為了給房子增值嗎？
我走過去，問母親：你這是要去哪兒啊？
母親告訴我：我家住瀋陽，這不，孩子他爸爸來接我們回去了，在這裡住的時間不短了，家裡也需要照顧。
我又問她：你什麼時候回來呀？她說：明年，明年開春就回來，帶我媽一起回來，買這個房子，就是為了給我媽住的。老太太在農村辛苦一輩子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一個人，想讓她到城裡享享福。孩子她爸爸說到瀋陽住，我就對孩子他爸爸說，這些年，你做生意掙了錢，不差這點兒錢，老太太就想去北京，就滿足老太太的願望吧！到時候，我就提前辦了退休手續，讓孩子他爸爸把公司開到北京來，一起陪陪老太太。
她說著，瞥了一眼站在旁邊的孩子他爸爸，他摟著女兒，偷偷地笑。
這不，老太太稀罕老家門前的杏樹，我特意先來北京買房，把杏樹順便也種上，明年，老太太來的時候，就能看見杏花開了！
聽了她的這一番話，我的心裡挺感動，難得有這樣孝順貼心的孩子。當然，也得有錢，如今在北京買一套房，沒有足夠的“兵力”支撐，老太太再美好的願望、女兒再孝敬的心意，都是白搭。還得說了，有錢的主兒多了，也得捨得給老人花錢，老人的願望，才不會是海市蜃樓，空夢一場。
我不由得衝她，也衝她的男人豎起了大拇哥。
明年見！她鑽進小車，衝我揮揮手，汽車揚塵而去。第二年的春天，她家門前的三棵杏樹都開花了。別看杏樹長得都不高，開出的花卻密密實實的，非常繁茂。我仔細看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三胞姊妹。
可是，這家人都沒有來。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。房門還是緊鎖著。
今年的春天，杏花又開了，又落了一地，潔白如雪。依然沒有看到這家人來。這讓我有些奇怪，怎麼說好了，一連兩年都沒有來呢？也可能是她還遠遠不到退休的年齡，辦不成退休的手續；或者是孩子她爸爸的生意忙，脫不開身。反正房子是先買下了，重頭戲先有了，早一年，晚一年，都不是緊要的事。
家裡人嘲笑我是閒吃蘿蔔淡操心，人家的老太太來不來的，肯定有人家的原因。可是，只要一想起不僅能夠為自己的母親買下北京那麼貴的房子，還能夠為自己的母親種下鍾情的三棵杏樹，這樣的女人，真不是一般的女人，不是所有的人，都能夠做到這樣的。心裡便總有些掛念，真想見見這位怎麼就這麼有福氣的老太太。
一地杏花，那麼的厚，被風也一點點地吹乾淨了。葉子長出來了，先小後大，先紅後綠，三棵杏樹換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來年春天再開花的時候迎接主人。
清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個漸行漸遠的春天。對面一樓那座房子還是空著，長滿綠葉的杏樹，寂寞無主，搖曳在門前和窗前。
清明過後的一個夜晚，我忽然看見對面一樓房子的燈亮了。主人回來了。儘管沒有趕上杏花盛開，畢竟還是回來了。忽然，心裡高興起來，為那個孝順的女人，為那個從未見過面的老太太。
第二天上午，我在院子裡看見了那個女人，觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問起來才知道，去年春天要來北京的時候，老太太查出了病，住進了醫院，盼望著老太太病好，卻沒有想到老太太沒有熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之後，她就一個人來到北京。
她有些傷感地告訴我，這次來北京，是要把房子賣了。母親不來住了，房子沒有意義了。
房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會花開一片如雪。
結合文章內容，談談你對文章的結尾句“房子賣了，三顆杏樹還在。每年的春天，還會花開一片如雪”的理解。
參考答案：老太太雖然沒有住進開滿杏花的房子，但是文中“母親”的孝心並沒有隨著房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏樹永遠留在了院子裡，留給了房子的下一位主人，也將孝心傳承給了房子的下一位主人，表達 了作者對文中“母親”的讚頌。
考向二 句子賞析
題型：1.賞析文中畫線句子。
2.試從描寫或修辭的角度，對文中畫線句子進行具體分析。
3.文章A、B 兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處簡要賞析。
方法指導：1.抓關鍵詞語賞析句子。 2.從修辭角度賞析句子。
3.從描寫角度賞析句子 4.從表現手法角度賞析句子。
5.從句式特點角度賞析句子。6.把握內容及思想情感。
試題研究《瓦》：
當炊煙蜿蜒爬上房瓦時，我已不再覺得那是簡單的瓦，瓦在椽上安身立命，那時候，瓦像一個樸素的美人，靜靜地躺在房簷上，等待夕陽給它化一個美美的妝。
夕陽是一位偉大的畫家，總是能恰如其分地給大地上的屋子塗染色彩。傍晚，褐黑的瓦身上，像渡了一層金光，變得靈動起來。捏一片黑瓦在手裡，沉甸甸的，瓦不光是黑泥混合的薄片，而是遮風避雨的物具。在太陽下，這些物具帶有靈性。
在農村，老房子都是瓦屋，牆基泥土打製，屋頂黑瓦吊頂，每當雨水傾瀉而下，人在屋子裡能聽到“彭、彭”的敲打聲。那聲音極好聽，夏天的晚上，這樣的聲音更加明顯，我很多時候就是枕著雨打瓦的聲兒睡著的。
大了大了，家家建了樓房，都是水泥澆灌而成，瓦屋漸漸少了，總覺得少了點什麼，人對瓦房的懷念油然而生。人成長到一定年紀，總會對過去的東西念念不忘。回不去的童年，人只能在安靜的夜晚，一個人伏案寫作，浸潤其中，讓文字帶你重新住一次瓦屋。在夏天的雨夜，聽瓦溝裡潺潺的流水聲。
瓦上房時是黑的，尾隨歲月的更迭，風吹雨打太陽曬，屋舍瓦楞上長滿綠茸茸的青苔，經年累月，瓦終究還是變了顏色，成了清幽幽的青瓦，猛地一看，像刷了一層油漆。瓦一生究竟要經歷多少次雨水的洗刷才算夠？就像人，一生究竟要承受多少磨難才算夠呢？時間不會放過任何事物，包括人。歲月的吻痕總是願意爬附在屋瓦上，把它侵蝕，讓它慢慢變老。從遠處看，房子像一本讀不完的書，瓦就一頁一頁地蓋在楞條上，一塊跟著一塊，井然有序，只有這樣，雨才不會滴漏。
炊煙在鄉村是常客，當炊煙飄上去蹲在瓦上，瓦便活了。瓦有了呼吸，雨水就進不來，一年四季，不用愁房子漏雨。瓦房是最好住的，雖然看起來不美，但是實用，典型的冬暖夏涼。
晚上，當月兒從雲層溢出來滴落在瓦上，瓦就是天空，瓦又得到一次重生。我躺在床上看著瓦頂，有時能聽見月光落在瓦上的聲音，潤生生的。月光洞穿瓦，一直飄下來，落進夢裡。
炊煙總是和瓦聯繫在一起，不僅顏色相像，帶給人的感覺也是幾乎一致，於時光深處，延伸出家鄉的溫暖，延伸出母親的愛。
童年的夢中，那滴滴答答、淅淅瀝瀝的雨聲，常常是從長著瓦楞草的深深的瓦溝裡流下而順屋沿滴落的。今夜雨從瓦上起，雨筆直的下了一夜，打在窗臺遮陽的瓦楞上，緊一陣、慢一陣，撩起人無盡的思緒。我還清晰記得，小時候經常爬到瓦楞上坐著吹風曬太陽，潔白的鴿子扇著翅膀在我眼前飛來飛去，十分歡快。有時候，我會站在瓦楞上撒尿，母親看見了，劈頭蓋臉一通罵，我便嚇得溜下房頂。這也正應了那句民間流傳的古話“三天不打上房揭瓦”，看來，不無道理。在鄉間，人對住宅是十分尊敬的，對瓦也是十分敬畏的，首先那些瓦是人混合厚重的泥一片一片燒製而成，裡面有燒瓦人的汗水和心血，帶有地氣；其次，瓦為人遮風避雨，帶給人溫暖。晚上沒事就躺在屋頂賞月亮，好幾次被突然襲擊的雨打溼。天晴時，人躺在屋頂，或者直立在上面行走，嘴裡咀嚼一根瓦溝長出來的甜茅草，目光越過村莊，與流轉變換的白雲一起打發時光。那一時段，是人生極為愜意的時候了。
鄉下誰家生小孩取名字時，都得在瓦上置兩個雞蛋，掛兩根紅線，在紅線中間寫上一個大大的“王”，找一條舒緩的溪流，讓瓦順著河流飄走。在鄉村，一片瓦就是一片天空。因為有了瓦才有了房子，有了房子，農民才有了家。而那些鍛造瓦的人，也是依靠瓦存活。
賞析文中劃線句子：歲月的吻痕總是願意爬附在屋瓦把它侵蝕，讓它慢慢變老。
參考答案：
運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了歲月的更迭使瓦受到侵蝕，表現出作者對瓦的懷念，對瓦被侵蝕的傷感，以及想挽留而不可得的惋惜之情。
考向三 句段 的作用
題型：1.文中畫線句對.....進行了具體描述，這在行文結構中有何作用？
2.第幾段在文中有作用？請簡要分析。
方法指導：1.根據句段的位置分析句段的作用。一般情況下，文章開頭的句子或段落起到總領全文，引起下文的作用；結尾的段落一般起到總結全文，深化主旨的作用；而在文章中間部分的句段的作用則有預設伏筆、承上啟下、照應上文的作用。
（1）句段在開頭：結構上...... 內容上.....
（2）句段在中間：結構上...... 內容上.....
（3）句段在結尾：結構上...... 內容上.....
2.根據句段所採用的表達方式。運用記敘或描寫的句段的作用是交代故事內容，使筆下的人物或情節更加形象、完整；運用抒情或議論的句段則是為了表達強烈的感情或表明自己的觀點，常常起到畫龍點睛的作用。分析句段的作用，要把在內容和結構上的作用綜合起來分析。
例如，《背影》的結尾“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”一句，它既回扣了題目，和開頭形成呼應（結構上），也寫出了父愛在作者心目中留下的印象之深，表達了對父親的思念之情（內容上）。
題型2：根據提示從文中找出相關的語句或段落。答題指導：根據題幹中所提供的關鍵詞，明確命題者的意圖，然後結合選文內容進行仔細地推敲，然後從中找到相應的語句或段落。
題型3：根據上下文之間的關係補寫出恰當的內容。
答題技巧：(1)在熟讀文章的基礎上，對上下文的內，容理解到位，使所補寫的句子與上下文連貫，符合文章的原意；(2)對文段的概括要做到全面、準確，所補寫的句子能與文段相對應；(3)注意語言的表達形式，按照上句或下句修辭與結構去寫，做到語言流暢，語意明確
2根據句段的不同特點分析句子的作用。（1）詩句（2）名人名言（3）諺語（4）俗語（5）流行歌曲
統編七下《鄧稼先》“思考探究： 有感情地朗讀課文第五部分，想一想：這部分開頭引用《弔古戰場文》，有什麼作用？結尾處又引用兒時學到的“'五四'時代的一首歌”，表達了怎樣 的情感？
引用《弔古戰場文》，表現了自然環境的惡劣，說明鄧稼先工作條件的艱苦 ， 同時把讀者引入中國歷史的深處，增加了文章的厚重感。
結尾處引用兒時學到的“'五四'時代的一首歌”，說明了鄧稼先就是一個典型的中國男兒，讚揚了他為祖國獻身的崇高精神品質。
