美国有一项研究发现，近十年来儿童的智力下降了10%。原因是缺少了想象力，手机、电脑各种媒体过剩的时代，使孩子沉迷于跳动刺激的画面，但是除了瞬间的开心，其实孩子什么都得不到什么反而会学到一些坏习气。愚以为读书是解决这一现状的根本办法。
“腹有读书气自华”，读书的好处大家都十分明了，无须赘述，为了像个读书人，有多少人置办了书架，买了一架的书，但是这架书，是不是终究沦为了装点门面的摆设呢？自己为了生活奔忙，本想着自己的孩子看到这一架书，会诱发他读书的欲望，从而爱上读书，但是实际情况是孩子也不愿意静下心来读书，怎么办呢？下面我想就自己的经验谈一下如何让孩子爱上读书，希望能帮到已经为人父母朋友。
第一，与孩子一起读书，最好先于他去阅读。这招最管用，虽然会占用到大家的时间，但是你们知道多读书一定不是一件坏事。尤其是为了孩子我想你是愿意付出这个时间的。
“下河才知水深浅，出腿再看两脚泥”，只有先于孩子阅读，才能知道他所读书之 “三味” ，才能有针对性地对他的阅读进行指引，才知道说什么最能吸引他去主动地读，才可以与他有更多的共同话题。彼此之间的关系也将会更加融洽，更加亲密。
萧红的《呼兰河传》是小学生的必读书之一，但是这本书开篇的部分是东北一个小山村的环境描写，故事性不强，一般孩子拿到这本书，没有几分钟便会打瞌睡，根本提不起读下去的欲望。我读了这本书后，跟我的孩子讲了这样一个细节：作者的母亲早早去世，父亲再娶，这个家里除了爷爷都不喜欢她，在萧红的心里，她最害怕奶奶。萧红生活的年代，窗户都是用纸糊的，萧红喜欢用手指把纸捅破往里窥视。有一次她举着手指捅窗户纸的时候，没想到奶奶居然拿着针在里边等着她，一指头下去，手指就被扎破了，从此萧红就不敢再去捅窗户纸了。听了这个小细节，孩子眼睛发亮，自然去书中找，并且也顺利地读完了书，读完后还过来与我探讨圆子可怜的遭遇。
第二，与孩子聊书。只有读书，没有交流，阅读就会索然无味。我相信爱读书的人都会有这样一种感受，当读完一本书后，总有一种想要跟人交谈一番的迫切心情，真是不吐不快。想要让孩子走上爱读书的这条道路，你就需要坐下来，和他一起聊聊书中的人物，书中的故事，没准可以有新思想的碰撞，让孩子开了眼界的同时，认识也变得更为深刻，同时为了缓解大脑也可找来相关的影视作品一块欣赏，对比文字与影视剧表达的不同。
不同体裁的书，聊法不一样。但无论聊什么书，都要精心选择问题和话题，聊出这本书最精要、价值最大的地方。聊童话，小的时候要把重点放在复述故事情节上，大一点了可以把重点放在研究故事的冲突上，如果孩子上五六年级了，这个时候可以像法官一样去审视书中人物的言行举止，对他们进行评判，或者为他们设定一个不一样的选择。
第三，每天要有固定的阅读时间，不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；虽然我们每天已经很忙碌，但是拿出时间给孩子阅读仍应是必不可少的。选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动的开始读书，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是一天中非常重要的时刻，要特别用心才可以。我们因为生活的忙忙碌碌也渐少了读书的兴趣，如果可以像古人一样：焚香沐浴为读书。我们关掉手机，关掉电脑，静下心来，那么也可以促使自己养成读书的习惯。
第四，鼓励孩子自己挑选书籍。 李希贵校长说，迄今为止，他还没有见到过不爱读书的孩子，只不过孩子不爱读你为他准备的书。因此，家长不妨与孩子商定这次读你挑选的书，下次读我挑选的书，让孩子参与进来，这样孩子就不会特别抵触朗读，反而有一种参与的成就感，尤其是当你也在认真读他挑选的书时，他会更乐于跟你一块聊这本书好在哪里，千万不要小瞧孩子，这时你也许会发现他的成长已经超出了你的想象。
第五，听书也是一种非常好的选择，现在可以用来听书的手机软件非常多，听书不受时间地点的限制，同时还可以一边劳动一边听，增加劳动的趣味性，使自己的零散时间都利用上，一举多得，也可以缓解读书时间过长眼睛的疲劳。我最爱用的听书软件是喜马拉雅，至今已经跟孩子一块听了六七部书了，听得最早的是曹文轩的《草房子》，这部书我的儿子听了不止一遍。因为现在录制的读书节目都很讲究，不仅可以听到声音，还会有很强的现场感，很有气氛，让孩子可以一边听，一边让思想跟着作者去流浪。
第六，教会孩子批注式读书。这个有点难，而且也最容易挫伤孩子读书的积极性，所以要因人而异，循序渐进，不可操之过急。最初的时候，可以示范给孩子看，提着笔读书，读到精彩处，标画下来，写两个字“精彩”“妙笔”等，如果孩子觉得有趣，不抵触则可以逐步加深，教会孩子圈点批注，指导孩子做笔记，写感想，实际上这些在学校里老师也会教的，不过如果是和家长一起做的，那感觉肯定不同，如果你前边几步做得都很好，我想孩子是很乐意跟你一块做批注，你们还可以比一比谁的批注更精彩。
第七，根据所读的书天马行空的去展开想象与联想。书中人物的遭遇在哪里还见过类似的，给书中的人写封信，或是帮他写篇日记，或是给书中的人物一个不一样的结局，这个跟聊书有相似之处，但把它拿出来，主要是因为这个工作可以在书读完之后去做，增加孩子的思考，加强他的阅读积累，提升鉴赏能力。
希望每个孩子都能得满身书香，金子一样的少年时光，应该阅读金子一样的图书，做爱读书的家长，引领孩子成为最幸福的读书人吧！
琅琅读书声，就是孩子的朗朗乾坤。
