首先，這絕不是拉仇恨貼。
本著就事實說話，講述咱老百姓自己故事的原則，以下所述案例保證絕對真實。
故事的主角是一個工作了十五年的老教師。另一個主角是某公務部門新入職小白一枚。為了避免對號入座和行業黑，具體行業就不說了，反正是一說大家都知道的部門。
某一天，兩個人就對各自的工資聊起天來。老教師信心滿滿地問小白，一個月工資多少？工作快兩年了小白，羞澀的說一個月快到五千了，然後不好意思的解釋說，剛開始工作，低點也正常。
聽完小白的解釋，老教師立刻不淡定了。以一種接近怒吼的架勢說，我工作15年了，工資才四千，你一個毛頭小子剛工作就比我工資高，果然平臺很重要。
比完了工資，老教師還不甘心，為了死的更徹底一些，老教師和小白又比起了公積金和福利待遇。
結果很利索，老教師被秒殺的一乾二淨。
為此，老教師憤憤不平的流下兩行清淚，果然是男怕選錯行，女怕嫁錯郎，我這是做了什麼孽啊！
無論什麼時候，教師這個職業都會成為輿論的風口浪尖。只要教師稍一抱怨，便會迎來暴風驟雨的責罵。
一天就上幾節課，你們還想上天啊？
一年兩個假期，算算你們多舒服，還這麼多話！
不想幹就辭職，沒人求著你去當老師！
老師已經夠舒服的了，你看看那些農民工，那個不比你累？
網絡輿論最擅長站在道德制高點上，把你拉下另一個段位，對你進行各種點線面體的花式評判。
對此，我的回答是這樣的。
一天上個四五節課，每節課講40分鐘，平均下來就是200多分鐘，還要批改作業，備課，講課，輔導，還要參加各種公開課、考試以及應對各種上級佈置的任務，請問哪裡輕鬆？每天忙得跟個陀螺一樣，人稱陀螺俠，連自家的孩子都管不上，早上早早跑去上早自習，晚上還要上晚自習，請問你哪隻眼睛看得舒服了？
一年是兩個假期沒有錯，但是在假期裡，老師要麼繼續教育學習，要麼參加學校值班，有些老師還要繼續在校補課，更多的老師是隨時等待上級抽調。整個假期被盤剝得七零八碎，休息不上幾天，請問這樣的假期要上有何用？偷個雞還吃上雞肉了呢，這落個假期的名份，卻幹著各種上班的事。請問舒服嗎？
不想幹就辭職！就你事多！沒人求著你去當老師。這話貌似合情合理，但是實際上很無賴，典型的你行你上不行別比比，要知道只有當領導的才能說出這樣的話來。反正說這些話的人就不幹活，
站著說話不腰疼是他們最擅長的。
你們已經夠幸福的了，你們看那些農民工，不比你們更辛苦？這句話就更無奈了，難道我們奮鬥了十幾年，好好讀書考上了大學苦練技能，就是最後為了和農民工比苦累？
這裡對農民工絕對沒有任何貶義，任何行業都有自己的委屈和辛苦。如果一個人的辛苦付出和獲得，如果能成正比的話，最少能夠從心理上獲得某種尊重和安慰。
現在最大的問題是，老師的付出和收穫不成正比，乾的不比別的行業少，操著最大的心，管著五六十個孩子，如果是班主任，晚上十一二點還要接各種家長的電話。但是工資待遇又不匹配，難怪這些年來，很多老師紛紛辭職。
不要把老師架在聖壇上，站在道德制高點上要求老師無私的奉獻。教育固然需要講究奉獻，教育也需要講究情懷，但是請不要忘記了，即便講究情懷和奉獻，老師也是一個普通人，也有自己的家庭，也有自己的生活。
任何職業都有自己的操守，老師也有自己追求，比如說理念和情懷，這點必須要堅守。但是精神再過強大，也需要物質的支撐。很多時候，講情懷也是需要銀子的！
“教師工資水平不得低於當地公務員工資”的法律條文在《教師法》上已經寫了好長時間了，但是隻有教師知道其中的味道，心涼涼也不是一年兩年了。2020年教師的工資要進行改革，教師的工資要向當地公務員看齊，而且中央已經派出督導組到各地巡視檢查落實情況了，希望這次是真的。
哀莫過於心死，一個上班十五年的老教師，比不上某單位上班兩年的新人，這其實已經就夠諷刺得了。
要想真正的提高教育的素養，真的想讓老師沉下心來做穩辦公室，提高老師的福利待遇勢在必行。希望教師的工資要向當地公務員看齊不再是一句狼來了，要知道狼來了喊的多了，就真的心涼了。
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