年少那時，
常常在想，
為什麼要佩戴紅領巾？老師說，
紅領巾的顏色就像國旗那般鮮豔，
象徵著革命的勝利，
這是一種信仰，
是為了在純淨的心靈種下感恩的種子，
感謝先輩為我們開創的時代，
我們不用為了溫飽發愁，不用上前線作戰；
也指引我們從小就要懂得珍惜當下，
珍惜快樂與苦痛，
對父母的孝順，對朋友的真誠，
快樂要珍惜，稍縱即逝，卻讓我們明白生命的意義，
活著，不只是為了活著；
苦痛要辨析，她有自己的使命，別常把“不可能”放心上，
眼光放長遠，其實，也可能，
當然，有時的看淡，也是一種智慧。
1922年2月13日，世界上第一個少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。
紅領巾的想法就是列寧的夫人克魯普斯卡婭提出的。
1949年10月13日，中國少先兒童隊誕生，1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。
少先隊隊禮是:右手五指併攏,高舉過頭,表示人民的利益高於一切。
少先隊呼號是：“準備著,為共產主義事業而奮鬥!”呼號時,右手握拳舉起。回答：“時刻準備著!”
那時的少年，
佩戴紅領巾，
懷著求知的慾望，
走進校園，
望著風中飄揚著的那面五星紅旗，
那是朝氣，
教室裡書聲琅琅，
老師常說。“讀書的時候大點聲，別學蚊子般嗡嗡，投入點感情去咀嚼回味，想得透，學也快。”
而如今，大部分人漸漸遺忘了曾經的美好，
老師忙著改試卷、備課，
學生扎堆一道道“世界難題”，
（二年級，老師佈置作業，手寫數字1-1000，終於，哭著寫完了。）
家長無奈，也跟著熬夜，
我們都累了，沒有時間停下腳步去欣賞身邊的風景，思考，沉澱。
近來，數“一億”粒米作業引起爭論，通過舊知識去解決新問題，開發學生的發散性思維和綜合性思考解決問題的能力，老師的做法雖然有些欠妥，卻值得推崇，這是一種新的教學方式，相對於傳統教育，有過之而無不及。
當然，寓教於樂也是一種不錯的教學方式。時代在發展，人們不該止步不前，創新是社會不可缺少的產物，多思考、變通，才能成長和進步。
為何佩戴紅領巾，
是一份寄託，
期盼我們能讀書成才，回報父母、社會，
我們帶著期盼讀書，
不只是成績上的高分，
也為了自己、為了祖國。
為何常常發生校園暴力事件，
是家庭、環境、學校、還是自己的問題，
先學做人，再學做事，
才能不負紅領巾的期盼，
做個無愧那層鮮紅的人，勝過滿腹詩書，
至少我們心安。
先學做人，要從小做起，從細節做起；
做個好人，其實也是愛國。
成績不理想可以慢慢學習、摸索，至少先做個對得起那面紅領巾的人，不拿她開玩笑，尊重她背後的鮮紅，學生要愛護她，家長、學校也要共同監督，不讓唯利是圖的奸商鑽空子。
我們愛那面紅領巾，
就像愛我們的祖國一樣，
不允許別人去玷汙、傷害她，
她是純粹的，
儘管有一天我們終將老去，
也別忘了紅領巾背後的鮮紅，
做個無愧於自己、無愧於祖國的人。
