我們國內疫情已得到有效控制，部分地區也已經組織學生們開學了，但因為疫情的影響上半年學生的假期將受到壓縮。不少地區已通知學生雙休變成單休假，並且暑假還將減少一半，這樣將大大減少學生校外培訓的時間，面對如此情況，教培機構該怎麼去應對呢？
一、不追求盈利，先求生存
受疫情的影響，線下教培機構寒假的旺季涼了，2-3月完全沒有營業，年前積累的學員報了班還未消課，房租、員工工資成本不低，目前很多機構壓力重大。這個時候我們要想的不是如何盈利，而是如何破除困難生存下去，順利度過今年的難關。熬不下去的機構將無奈退出教育行業，而活下來的機構完全可以打一場翻身仗，未來市場對於教育培訓的需求並不會減少。記住我們的機構只有存活下來，才有機會。
為求生存我們可以採取以下應對方法：
1、減少不必要的開支
機構原有的一些線下物料的經費可以縮減，像宣傳單、地推都不需要做了，這筆費用可以用於其他地方。一些不必要的員工團建節日福利可以節省了，鼓勵員工一起共度難關。
2、機構創始人自己上陣
機構創始人要保持創業初心，自己親自開展一些機構運營有關的工作，起到帶頭作用，給機構員工信心，以免核心人員流失，工作難以開展。
3、維護好現有生源
對於教培行業來說，生源是我們最重要的資源，不能因疫情就丟失了我們現有的生源。該做的客戶維護工作一定要做到位。
二、學習需求不會變，服務方式要優化
儘管2020年各行各業都受到了疫情影響，但人們衣食住行的需求是依舊存在的。之前非典促進了電子商務和快遞行業的發展，今年的疫情促進了外賣行業以及在線教育行業的快速滲透。大家會發現原本很多沒做外賣的餐飲店紛紛嘗試了外賣還做的風生水起，而原本大家接受程度沒那麼高的在線教育，也變成了備受歡迎的教學方式。
所以就算學生們開學延遲、假期壓縮、考試延遲，但他們的教育需求是不會變的，依舊需要學習依舊需要面對考試。既然需求存在，那麼我們教培機構的服務供應也要能跟上。該報培訓班的學生，家長還是會為他們報培訓班，只不過我們的機構是否能提供更優的教學服務方案，減少家長們的擔憂。
下面為大家提供一些優化思路：
1、做好疫情防護工作
雖然目前國內疫情已得到控制，但我們依舊需要做好疫情防護工作，準備好口罩、體溫計、消毒液、消毒洗手液等，這樣能夠讓家長們更安心的讓孩子過來學習。
2、合理安排課程時間
學生假期被壓縮，很多家長會擔心孩子週末上課外培訓會太累。機構可以根據調整上課時間，週一至週六的晚上提供培訓學習時間，將週日留給學生和家長休息。
3、根據需求提供個性化服務
比如有家長擔心疫情未完全結束，擔心孩子來參加培訓會發生交叉感染，我們可以提供專車接送或者老師上門一對一服務。
三、快速入局在線教育
行業風口的東西如果不去嘗試，那麼就很容易被同行甩在後頭。疫情之前有去嘗試線下+線上兩個渠道跑的教培機構，在這次疫情受到的影響要小太多太多，線上課程幫助機構留住了生源還能帶來收益。
所以小格子建議只做線下的教培機構要去嘗試線上新的教學模式和盈利模式，通過線上教學彌補線下的不足。線上教學可以打破時間、空間的限制，為學生減少交通往返時間，避免了家長接送的問題，在疫情下，學生假期壓縮時，可以藉助線上教學去消課，也能為學生節省出更多學習時間。而疫情徹底結束之後，線上課程可以幫助機構避免生源地的限制，更好的招生，擴寬獲客渠道。線上教學也可以做為機構的特色增值服務，學生不僅僅可以在線下學習，回家以後還可以學習線上課程進一步鞏固。
下面提供快速入局在線教育的兩個方法：
1、代理成熟的在線教育課程
對於一些自己沒有做過在線教育，沒有線上課程的機構，可以嘗試尋找合作伙伴，代理專做線上教育機構的課程。因為人家做的早已經有一套成熟完整的線上課程體系了，談代理合作後，可以將人家的課程直接拿來給自己機構的學員使用。
這個方法的優點是成本低，不需要自己準備線上課程和在線教學平臺；缺點是代理利潤佔比小，並且存在一定隱患，學員可能會轉為他人的客戶。
2、自己做獨立的在線教育課堂
機構組織老師錄製課程，課程資源版權歸機構所有，把視頻課程上架到自己的教學平臺系統內出售。並且機構老師可以直播講課消耗一些疫情之前的存量課程。打通機構的線上教學渠道，實現線上課堂服務學員。
這個方法優點在於打造機構自己的品牌，學員資源安全，且可長期持續的做下去；缺點是前期籌劃準備工作需要耗費時間以及人力物力。
如果大家準備搭建自己的獨立在線教育課堂，可以瞭解一下格子匠在線教育系統，格子匠能為大家提供一整套成熟穩定，專業的在線教育解決方案，幫助中小型教育培訓機構打造線上課堂，輕鬆實現教育機構“互聯網+”轉型。
疫情後教培機構如何應對學生假期被壓縮就給大家分享到這裡了，希望對各位教培人有所幫助。更多精彩內容可以關注格子匠瞭解~
