原創 魏書生
堅持民主治教，促進自育自學
改變自我
樹立為學生服務的意識
1
多改變自己，少埋怨環境
用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常說我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境，先適應環境，才能改變環境。人總要面對一個不盡如人意的環境，總要從改變自己做起，才能適應環境，進而使環境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。
2
選擇積極角色進入生活
在日常生活中，我們無時無刻不面對各種角色的選擇。面對同一件事，我們可以扮演多種角色，在生活這個大舞臺上，我們更扮演著多種角色，我們千萬不能把自己封閉在一種角色裡出不來。變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易成為一個成功者。
3
多學習，少批評
當以批判家的眼光看周圍的人時，必然疏遠了同志，自造了一個封閉孤獨的我。而為了掩飾孤獨，便天天吹牛，說：“我的朋友遍天下。”實際上卻沒有真正的一個朋友。不能設想，滿腦子裝滿了別人缺點錯誤的人，自己反倒有許多優點長處。忙著去尋找別人的缺點，自然無暇顧及人家的長處，自然就失去了學習吸收別人的優點長處，吸取營養的機會。純粹以批判為職業的人，除留下罵人、批人的文章外，沒留下像樣的東西。對別人的害處故且不論，這樣做豈不是白白浪費了自己的生命？用學習吸收的觀點看待別人，看待學問，看待事物，會使人變得強大，樂觀，胸懷開闊。
4
多搶挑重擔，少推卸責任
人的能力是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的。為了適應明天的需要，我們今天就該儲備能力，增長才幹，而增長才乾的有效途徑是多挑重擔，少推卸責任。即使不是為了明天，僅僅為了使我們今天活得有價值，活得少一點懊悔，多一份自豪，我們也應該多搶挑重擔，少推卸責任。
5
選一位控制教師發怒的同學
人在發脾氣、憤怒時，是智能較低下的時候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，為了集體，為了國家，也是為了學生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發或不發脾氣。我為了控制自己的情緒，請同學們幫忙。除了請大家幫忙外，還請同一位同學具體負責。當他發現老師的臉色多雲轉陰時，便及時提醒勸告。
6
願學生超過老師
我盼望學生們不僅在知識上，學習上，工作上超過我，更希望他們不再過我像他們那樣大時連玉米麵頭都吃不飽的生活，更希望他們在生活條件方面遠遠超過我。
7
條條大路通羅馬
教學活動中，我經常提出這樣的問題，我們要做某件事，大家想想有多少種辦法？牢記“條條大路通羅馬”，你就能在別人做事一籌莫展時，保持的心態，想出幾種、十幾種、乃至幾十種辦法來。
