說到孩子的日記問題，一位媽媽一臉不快：1年級時，孩子的日記上寫的是：媽媽送我上學、同學上課講話了、晚上放學了、媽媽接我回家了、媽媽做的飯很好吃……現在都2年級了，還是天天記流水賬。面對孩子記流水賬，媽媽批評孩子"個子都長了一大截了，怎麼記日記的水平不見提高？"結果現在，一聽到'日記'二字就皺眉頭。
其實，這個孩子變成這樣，完全是"拜"家長所賜。為什麼這麼說呢？原因在於當孩子覺得無話可說、無事可記時，家長沒有幫助他找話題，反而是責怪孩子，這勢必會破壞孩子寫日記的興致，長久如此，孩子心中就會埋下反抗的種子。所以，當發現孩子的日記內容空洞，經常記流水賬時，家長們就應該做好為孩子找話題的準備。
解決措施：
一、以身示範，做好榜樣。
學生作文不像成人那樣有自己的主見，他們是處於模仿時期，沒有模仿就沒有創新。同時，這對老師自身文學素養地提高也大有裨益。
二、勤於評價，及時表揚。
學生前一天晚上的日記，無論多忙，我都爭取在中午前批改完。給他們畫上一面小紅旗、點出他們日記的得失、解釋他們心中的疑惑、安慰她那受傷的心靈、評價他們得意的圖畫等。
三、推薦發表，激發興趣。
當發下有價值的文章時，我會讓她先自己改，然後在共同改，最後讓她抄下來，參加學校的比賽。以後我準備把好的文章通過各種媒介發出去，讓她們體會更大的收穫和成功的喜悅，這回激發她們的熱情，更好的養成寫日記的習慣。
四、深入生活，積累素材。
家長可以經常帶孩子出去旅遊、參加各種聚會、多交朋友等等，總之，不要總是讓孩子待在家裡，多帶孩子出門走走就對了。
五、尊重孩子的"小秘密"，給予他信任。
部分家長會出於好奇孩子在日記上會寫什麼內容，或者是想看看孩子到底有沒有寫日記，抑或是其他原因偷偷翻看孩子的日記。他發現後，會引起他的強烈反感，從而失去寫日記的興趣，或者他會因為要保護自己的隱私，可能不再寫日記了。
六、陪他讀書，增長閱歷。
家長可以每週安排一段親子閱讀時光，和孩子約定共讀好書，並進行分享打卡。
總結：
寫日記的好處毋庸置疑，但是尤其對於識字少、生活經驗少的兒童來說絕非易事。循循善誘，逐步引導，指引孩子養成良好的寫日記習慣。
