亓槭
關於家長該不該對孩子放手？答案是肯定的！原因是每個孩子最後都會離開父母的懷抱走向獨立，家長越早放手孩子的獨立能力就會越容易養成。雖然難捨難分，但是為了孩子著想，父母也必須選擇適當的給孩子獨立的空間和機會。
所謂放手並不是絕對的放手
- 培養好孩子的安全意識
家長不能時時刻刻的當孩子的貼身護衛，也不能保證孩子總在家長的眼皮子底下，所以從小培養好孩子的安全意識很重要。比如說讓孩子遠離電源，不要站在沒有保護的高處，不要吃陌生人的東西等等等等，並講清楚為什麼不能這麼做，讓孩子從小就對危險有認知和預判，安全意識比貼身保護更有效。
- 不過度參與孩子的決定
當孩子有了自己的想法，做父母的不要試圖去幹擾孩子的思維和決定。如果家長出現在孩子各個決定中，孩子就會變得越來越沒主見，凡事都要等到家長的意見才能做決定，這種依賴性是有毒的，長大後想要戒掉就不容易了。所以，家長需要給孩子充分的信任，在孩子疑惑時點撥他，在孩子尋求幫助的時候給孩子適當的幫助，不去代勞孩子的事情也是一種尊重。
同時，放手並不是不陪伴，選擇放手家長一定不要過度了，孩子需要你的陪伴才不會走彎路。
孩子不是家長的復刻版本，他們有自己的人生道路要走，如果事事都按照老一輩的經驗來做，如何做到推陳出新的發展？所以再保證孩子安全的前提下，多給孩子一下空間是最好的放手，不要捨不得！
希望我的回答能夠幫助到您，我是蛋黃育兒，關注我，育兒路上我們共同成長！
蛋黃育兒
我是「蝸牛默默說育兒」，很高興回答您的問題。
家長需要對孩子放手。使孩子能夠獨立、自信地面對生活，從容地處理生活中遇到的各種問題，是家長培養孩子的目標。
如果家長因為怕孩子做不好、怕孩子受到傷害，一直不願也不敢放手，那麼孩子永遠不能長大，也無法學會獨立。
對孩子放手家長要根據孩子的實際能力，還要多給孩子鼓勵，允許孩子失敗和多次嘗試。
1.孩子有能力做的要果斷放手
隨著孩子的長大，孩子的思維能力逐漸增強，做事能力也慢慢提高。
這時，可以根據孩子的做事能力，對孩子自己能做的事情，家長要果斷放手。如：
- 兩歲的孩子可以學習自己吃飯穿衣服、幫父母遞東西、開燈等。
- 三、四歲的孩子可以自己收拾玩具、自己洗臉刷牙、學習掃地等。
- 五六歲的孩子可以自己收拾書包、洗自己的小手帕、小襪子等。
- 小學的孩子可以自己整理書包、房間，學做簡單的飯菜。
- 中學的孩子學習獨立在家一、兩天，幫父母處理交水、電費等家庭瑣事，為旅遊做準備工作、網上購票等。
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2.允許孩子嘗試和失敗
很多時候父母覺得孩子還小，自己做會做不好或者傷著自己。如：
- 擔心自己孩子吃飯費時間還弄髒衣服。
- 孩子自己洗漱不乾淨。
- 孩子買到的菜不新鮮。
- 好不容易出門去旅遊，卻因為孩子準備不充分泡了湯。
雖然孩子會失敗，但這些經歷對孩子來說都是非常寶貴的直接經驗。如果父母因為害怕孩子不會做、做不好就不給孩子嘗試的機會，那麼孩子永遠也學不會。
在孩子嘗試的過程中，可能會交一些“學費”，但比起孩子的成長這些“學費”也是值得的。
3.孩子做不好的要多鼓勵
孩子初學可能會有不敢嘗試，或者做不好的時候，這會讓孩子感到挫敗和氣餒，打擊孩子的自信，還降低孩子下次嘗試的興趣。
這時，父母首先要鼓勵孩子。告訴孩子初學做不好是很正常的，一次做不好不等於下次也做不好，不能因為一件事做不好就否定自己。
其次，幫助孩子度過難關。可以告訴自己做這件事的經驗、更孩子共同學習、向別人請教等方法，幫助孩子解決難題。克服一道難關孩子會變得更自信，也會更願意嘗試。
最後，希望我的回答能夠幫到你。
蝸牛默默說育兒
關於父母該不該放手、如何放手，最想說的有以下兩點：
放手並不是完全放養，對孩子不管不顧，這不叫放手，這叫失職。
01、在孩子小的時候，自理能力較差，許多事情都無法獨立完成，如果這個時候放手，孩子只會感覺到很無助，內心的愛會很匱乏，也會很缺乏安全感。
父母應該慢慢放手，給孩子提供有分寸的幫助，發揮“腳手架”的作用，逐步培養孩子的獨立能力。
02、幼小的孩子規則意識還沒有形成，良好的行為習慣也沒有養成，這個時候，非常需要父母的指導與引領、約束與規範，讓孩子的行為有所邊界，知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。
如果父母不給孩子訂立規則、不培養孩子的良好行為習慣，就盲目放手，孩子可能會變得無法無天，養成一堆壞習慣，到了青春期也會非常叛逆。
所以，這一點非常需要父母用心花費心力培養。
放手不只是行為層面上的放手，還包括心理層面上的放手。
有的父母可能很注重培養孩子的自理能力，讓孩子自己做力所能及的事情，但卻在心理上控制孩子，這種控制其實很可怕，因為它有的時候是無形的，父母根本就覺察不到。
我認識一位媽媽，她的孩子會在家做家務，洗碗、擦地板，自己洗衣服什麼的，看似放手了，可是，她卻在背後做了許多她認為對孩子好的事情，她會去找老師請老師多多關照孩子，她會因為孩子受到老師的批評，而和老師對抗……她會提前為孩子掃平成長路上會遇到的一切“障礙”，當然是她所認為的、想象出來的甚至是子虛烏有的“障礙”，過度保護她的孩子，最後導致她的孩子抗挫能力很差，學校生活非常不愉快。
以上兩點，希望能夠引起家長們的注意，不要讓放手成為失職，也不要讓放手只停留在表層。
