家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。 但遺憾的是，家長們對此缺乏重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。
家教是什麼？是家長對孩子的言傳身教，往往體現在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規矩等等，其實就是讓孩子成為一個合格的社會人。孩子成為一個什麼樣的人，在某種程度上，首先取決於父母。
然而，現在一談到家教，就變成了花錢請老師教文化課，而不是家長的身體力行。中國家長在孩子的教育上很捨得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責任與付出。
一旦孩子出現問題，我們經常是指責學校、社會，而不是反思自己。當我們控訴應試教育的時候，我們不妨反思自己是否是積極的推動者？是否逼迫孩子報了很多的輔導班？當我們指責社會無序時，我們是否給孩子做出了表率？
大家對教育不滿，大致體現在：
- 現在的學生脆弱，抗挫折能力差，動輒離家出走，甚至輕生；
- 只知道做題，創造力差，解決實際問題能力差；
- 太自私，團結協作能力不足，等等。這些,歸根結底還是做人的問題。
歸根結底，還是做人的問題。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不要一出問題，就去找外界原因。最怕的就是主觀不努力，客觀找原因。人最難能可貴的就是遇到問題先反思自己。其實，難以和孩子溝通的原因，不是孩子不懂道理，而是家長拒絕成長。
我們認為，以下七種情況，是造成家長對家庭教育不上心主要原因：
1、認為孩子教育是學校的事情，與自己教育不教育關係不大；
2、認為自己忙，身心憔悴，無暇顧及孩子的學習，心力不足；
3、認為家庭教育是空洞理論，是聽起來好聽，用起來不管用；
4、認為樹大自然直，對孩子放任自流，順其自然，過問不多；
5、認為家庭教育就是學習的教育，學習的教育就是做作業，上補習班；
6、認為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導班，音樂、美術、彈鋼琴等；
7、認為家庭教育就是提要求，至於怎麼學習不知道，也不願意探究。
孩子的成長髮展從來不是一蹴而就的。培養孩子的過程中，學校承載著教授知識、培養能力、塑造人格等多重責任。同時，養育孩子也是父母們一次珍貴的修行。“莊稼養根，育人養心”。東成私塾“精英精英家長成長特訓營”注重落實日常家校溝通，保證信息流暢。
參與課程的家長表示，通過這個課程他們對孩子有了更深的理解， 並紛紛表達了要把這個課程分享給自己親友的願望，課後不少家長報名，爭取成為下一期課程志願者來支持更多家長成長。
其實，家庭教育就是孩子生命成長的教育，就是讓孩子們萌生“會學習，善於學習；會生活，善於生活；會相處，善於相處”的意識，並樂於實踐和探究。去孩子的世界看看，去了解社會流行的事物。這都是成長。不只是孩子需要成長，孩子的成長是人生軌跡。讀讀孩子喜歡的書，看看孩子喜歡的電視劇、電影。你就會發現，孩子的品味也沒那麼幼稚。
優秀的父母，從來不會拒絕學習，也不會拒絕成長。成長很痛苦，其實在人的每個階段都是如此。和孩子一同成長的父母，永遠不會落後於時代，才會讓孩子遇見更好的自己，收穫更好的親子關係。
