例：
小明從家裡帶來了一隻小烏龜，戶外活動時教師將烏龜從玻璃缸中取出，放置於地板上爬行，活動結束後小朋友匆忙跑回教室，不小心“踩死”了烏龜，小明很傷心，若你是這位老師，你怎麼辦?
這件事情因老師而起，老師要引起重視，正確對待，合理解決，否則可能給小明的身心造成嚴重的傷害。
首先，老師要明確這一事件的發生對小明造成的傷害。
第一，烏龜被踩死，小明很傷心，哭是其宣洩的方式，但長時間哭泣也會傷害幼兒的身體健康，如幼兒哭太久可能會造成厭食，情緒不佳，精神不振等問題。
第二，烏龜被“踩死”本身就是一件很殘忍的事情，如果老師處理不好，可能會讓幼兒產生“不重視生命”的行為，甚至“漠視生命”，損害幼兒的心理健康。
第三，如果這件事情處理不好，其他幼兒也可能不會再帶來自己的玩具或者是寵物與小朋友分享，甚至對於老師產生懷疑，不利於營造良好的交往環境。
其次，為了避免對小明造成傷害，作為老師，我認為應該這樣處理這件事：
第一，事情發生的時候，老師要及時的承擔錯誤，向小明道歉，告訴小明，老師一定會陪著你，並且為你找一個和小烏龜一樣的好朋友;
與此同時老師要引導全體幼兒處理被踩死的烏龜，如：可以為烏龜舉行一個儀式，引導幼兒知道生命的珍貴，重視生命。
第二，老師應該引導其他幼兒，多關心小明，如果他們有什麼好玩具，也可以互相分享，引導幼兒之間多進行合作遊戲，讓小明體驗同伴交往的快樂。
第三，老師可以和小明以及他的父母談心交流，找到小明的愛好，選擇一個可以長期陪伴小明的“禮物”給他當好朋友，使他漸漸忘卻失去小烏龜的傷心。
第四，在日常的教育活動中和遊戲活動中，老師要多關注小明的情況，多陪伴他，撫平他的創傷。相信通過以上的做法，這件事情可以得到很好的解決，小明也可以快樂健康的成長。
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