四季之花
現在孩子除了學習，生活自理能力也是教育中重要的一環，有孩子到了學校不會剝蝦，不會繫鞋帶等等，都是家庭教育不夠重視，父母或老人幫著做太多了前期，造成孩子的依賴和惰性，能力退化，要告訴他生活自理能力或生活習慣和學習一樣重要，一屋不掃，何以掃天下，就像有些企事業單位裡把辦公桌的整潔程度納入KPI考核體系，從生活中，工作上基本上能看出人的性格，必須要勤勞，就像學校裡要安排學生值日、大掃除，有些中小學幼兒園每班還分配一小塊菜地，讓孩子們動手實踐，並把結的果實分配給孩子們帶回家等等，這種都是培養孩子生活、生存能力的體現，舉學校的例子聯繫將來踏上社會、立足社會，孩子比較容易理解，也就知道為什麼要學會洗衣服了，另外現在小學開始住校的就有了，特別在國際學校，更加需要父母重視在生活中鍛鍊孩子的自理能力，由於社會分工和性別本身的差異，對於男孩子大點可以讓他在家裡掃地、拖地、洗碗，會洗幾件簡單的衣服等，女孩子有些本身就很勤快，做飯、洗衣服樣樣都會，不愛做的，父母一定要引導她學，比如能做出一道自己喜歡吃的菜也會增加你的幸福感和成就感……不管怎樣，生活中處處都離不開父母的教育和以身作則。
木語汐
告訴他，將來不僅是洗衣服，還有好多事情都要他親力而為，所以，提前學習洗衣服，是非常必要的事情。比如疫情期間，如果他一個人在家，不會做飯，就要捱餓。這種現身說法，是很有說服力的。
快樂耕耘
多給他（她）講道理，毛主席說了，自己動手，豐衣足食，自己洗衣服還可以減輕父母負擔，成為一個體貼父母的人。實在還不做，可以採取獎勵制度，這個適合年齡不大的孩子。
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