孩子下半年就要上小學了,都說這段時間很重要,有什麼要注意的嗎?

誰的大碗麵


對於將上一年級的孩子的學前準備,我認為有如下幾個方面需要提前培養:

一,知識的掌握:

孩子在上小學之前最好能認讀一干字以上,不需要會寫,只需會認即可。因為開學後,在做練習時有大量題目要求,老師和家長不可能時刻為孩子讀題。那麼,孩子讀不了題目要求,就無法完成練習。

孩子在上小學之前會寫聲母和韻母,會讀複韻母和整體認讀音節,不需要拼讀。因為開學後對於拼音的學習,進度是相當快的,基本是在首月內就完成聲母,韻母以及音節的讀、寫、和拼讀訓練。有許多孩子不入門,跟不上。當然到三年級之後多數拼音也就會了,可一開始的學不通會影響孩子的學習興趣和自信心。

上小學之前得讓孩子熟煉書寫名字和較標準的書寫1-10的數字,因為開學後完成練習經常會用到。

二,對於行為習慣的培養如下

首先要刻意培養孩子專心聽和專注做事15分鐘的能力。幼兒園的管理是自由寬鬆的,可小學開始,老師在課堂上精講的15分鐘的內容一定得讓孩子聽進去,否則就會輸在起跑線上。

其次要培養孩子的整理學具的能力,書本,筆盒的整理,用轉筆刀削鉛筆,學具用完之後的擺放。否則上學之後丟失學具嚴重,常常會因筆芯斷了而無法完成作業。

第三是要進行學前的心理疏導,讓孩子看看學校,感受學校的氛圍。讓孩子意識到上小學成為了學生就應該守紀律,懂規則,不能我行我素了。

最後提醒家長,從現在開始,要捨得放手,讓孩子自己的事情自己做,要捨得立言立行,並做出表率,從小培養孩子不遲到,做事有始有終,認真負責的好習慣。


今生愛華1971


題主您好。我是一名小學老師,老婆是幼兒園老師,由於工作關係,對您這個問題還是能談點個人經驗的。

孩子下半年上一年級,說明他現在正在讀幼兒園大班,今年由於疫情的影響,大班這最後一個學期幾乎不能上學,而幼、小之間的切換和銜接,恰好是在這個學期內完成,因此您的確有一些需要注意的地方。

首先,要強化孩子的時間觀念、紀律性和專注力。幼兒園的日常教學,貫穿於區域活動、主題活動、遊戲活動當中,整體還是以活潑的模式為主,寓教於樂。而小學的教學,則是非常工整而又嚴肅的40分鐘一節的課程,不僅要求孩子坐得住,還得聽得進、會思考、敢表現。

具體做法:從現在開始,在家裡凡是進行學習活動時,要創設安靜環境,劃定時間,樹立規則,制定任務和目標,並建立起相應的獎懲機制,引導孩子一旦進入學習狀態就必須全神貫注、心無旁騖。

然後,要不斷為孩子勾畫小學的美好藍圖,帶領他一起憧憬未來的學習生活。

幼兒園畢業了,孩子要從一個熟悉的學校、從一群融洽的夥伴中抽離,繼而邁入一所陌生的小學,迎接未知的將來,這在心理上是有一定的打擊和抗拒的。這就需要家長及時介入干預,為他把未知的變成已知的。從實施辦法上來說,一般可以通過聊天,多聊聊小學裡的日常、將會學到哪些新的本領、家長自己讀書時的趣事,有機會也可以直接帶孩子到未來的小學裡轉轉,參觀一下。

第三,要提前預習一年級語文、數學課程(部分地區和學校還有英語)。關於到底要不要超前預習這個問題,在教師圈和家長圈當中是一直存有很大爭議的,我沒權利給這個爭議蓋棺定論,但個人還是強烈建議要預習。這項工作最好從暑假開始,重點預習拼音、簡單的計算,這會幫助孩子進入一年後快速適應小學的內容,在學生綜合素質高、教學進度快的“重點”名校小學尤為如此,因為在這個“雞娃”遍地的時代,大家都早早的學過了,甚至老師也默認這個現狀,如果唯獨只有您家孩子沒學過,就太吃虧了。

寫在最後的話

小學一年級是基礎中的基礎,這一年的細節將在很大程度上決定未來的成敗。建議家長除了為孩子做好準備以外,自己也要調整狀態做好準備,比如孩子的接送、家庭作業的輔導、學習任務的督促等等。畢竟幼兒園沒有直接的學習壓力,而小學不一樣,現在雖然不允許排名,一二年級甚至不允許考試,但如果落後的話,家長也會感到萬分焦慮的。


圖圖老師講數學


幼升小是每個孩子一生中至關重要的一步。從幼兒園向小學過渡,明顯的變化由玩到學、學習環境完全陌生、學習內容由遊戲活動到知識技能、學習方式由觀察操作到記憶讀寫。小學的老師也不再像幼兒園的老師那樣全天的觀看孩子。

那家長需要注意什麼呢?從以下幾個方面開始著手吧。

  • 第一,注意幫孩子做好進入小學的心理準備。

幼兒園和小學有一個很大的變化,那就是上學、放學的時間調整了。現在不方便參觀小學,家長可以藉助網絡上的信息,提前讓孩子熟悉一下小學的校園是個什麼樣子的。

  • 第二,注意對孩子進行安全教育。

安全是孩子上學最應注意的事項。這幾年校園事故頻發,早點對孩子進行學校安全教育特別重要。

  • 第三,注意孩子良好習慣的養成。

進入小學階段前,家長要開始有意識地協助孩子練習課前的準備工作,等上學了,就能輕鬆面對小學生活的開始。例如:如何整理自己的抽屜、書包、鉛筆;引導孩子學會把鉛筆削好,準備好文具;養成第一天晚上把第二天一早上學所需要物品準備好的習慣。

  • 第四,注意孩子入學檔案

幫助孩子學會介紹自己,會寫自己的名字,記得家庭地址,以及父母的電話號碼。和孩子一起準備去學檔案。


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