孩子下半年就要上小学了,都说这段时间很重要,有什么要注意的吗?

谁的大碗面


对于将上一年级的孩子的学前准备,我认为有如下几个方面需要提前培养:

一,知识的掌握:

孩子在上小学之前最好能认读一干字以上,不需要会写,只需会认即可。因为开学后,在做练习时有大量题目要求,老师和家长不可能时刻为孩子读题。那么,孩子读不了题目要求,就无法完成练习。

孩子在上小学之前会写声母和韵母,会读复韵母和整体认读音节,不需要拼读。因为开学后对于拼音的学习,进度是相当快的,基本是在首月内就完成声母,韵母以及音节的读、写、和拼读训练。有许多孩子不入门,跟不上。当然到三年级之后多数拼音也就会了,可一开始的学不通会影响孩子的学习兴趣和自信心。

上小学之前得让孩子熟炼书写名字和较标准的书写1-10的数字,因为开学后完成练习经常会用到。

二,对于行为习惯的培养如下

首先要刻意培养孩子专心听和专注做事15分钟的能力。幼儿园的管理是自由宽松的,可小学开始,老师在课堂上精讲的15分钟的内容一定得让孩子听进去,否则就会输在起跑线上。

其次要培养孩子的整理学具的能力,书本,笔盒的整理,用转笔刀削铅笔,学具用完之后的摆放。否则上学之后丢失学具严重,常常会因笔芯断了而无法完成作业。

第三是要进行学前的心理疏导,让孩子看看学校,感受学校的氛围。让孩子意识到上小学成为了学生就应该守纪律,懂规则,不能我行我素了。

最后提醒家长,从现在开始,要舍得放手,让孩子自己的事情自己做,要舍得立言立行,并做出表率,从小培养孩子不迟到,做事有始有终,认真负责的好习惯。


今生爱华1971


题主您好。我是一名小学老师,老婆是幼儿园老师,由于工作关系,对您这个问题还是能谈点个人经验的。

孩子下半年上一年级,说明他现在正在读幼儿园大班,今年由于疫情的影响,大班这最后一个学期几乎不能上学,而幼、小之间的切换和衔接,恰好是在这个学期内完成,因此您的确有一些需要注意的地方。

首先,要强化孩子的时间观念、纪律性和专注力。幼儿园的日常教学,贯穿于区域活动、主题活动、游戏活动当中,整体还是以活泼的模式为主,寓教于乐。而小学的教学,则是非常工整而又严肃的40分钟一节的课程,不仅要求孩子坐得住,还得听得进、会思考、敢表现。

具体做法:从现在开始,在家里凡是进行学习活动时,要创设安静环境,划定时间,树立规则,制定任务和目标,并建立起相应的奖惩机制,引导孩子一旦进入学习状态就必须全神贯注、心无旁骛。

然后,要不断为孩子勾画小学的美好蓝图,带领他一起憧憬未来的学习生活。

幼儿园毕业了,孩子要从一个熟悉的学校、从一群融洽的伙伴中抽离,继而迈入一所陌生的小学,迎接未知的将来,这在心理上是有一定的打击和抗拒的。这就需要家长及时介入干预,为他把未知的变成已知的。从实施办法上来说,一般可以通过聊天,多聊聊小学里的日常、将会学到哪些新的本领、家长自己读书时的趣事,有机会也可以直接带孩子到未来的小学里转转,参观一下。

第三,要提前预习一年级语文、数学课程(部分地区和学校还有英语)。关于到底要不要超前预习这个问题,在教师圈和家长圈当中是一直存有很大争议的,我没权利给这个争议盖棺定论,但个人还是强烈建议要预习。这项工作最好从暑假开始,重点预习拼音、简单的计算,这会帮助孩子进入一年后快速适应小学的内容,在学生综合素质高、教学进度快的“重点”名校小学尤为如此,因为在这个“鸡娃”遍地的时代,大家都早早的学过了,甚至老师也默认这个现状,如果唯独只有您家孩子没学过,就太吃亏了。

写在最后的话

小学一年级是基础中的基础,这一年的细节将在很大程度上决定未来的成败。建议家长除了为孩子做好准备以外,自己也要调整状态做好准备,比如孩子的接送、家庭作业的辅导、学习任务的督促等等。毕竟幼儿园没有直接的学习压力,而小学不一样,现在虽然不允许排名,一二年级甚至不允许考试,但如果落后的话,家长也会感到万分焦虑的。


图图老师讲数学


幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。从幼儿园向小学过渡,明显的变化由玩到学、学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写。小学的老师也不再像幼儿园的老师那样全天的观看孩子。

那家长需要注意什么呢?从以下几个方面开始着手吧。

  • 第一,注意帮孩子做好进入小学的心理准备。

幼儿园和小学有一个很大的变化,那就是上学、放学的时间调整了。现在不方便参观小学,家长可以借助网络上的信息,提前让孩子熟悉一下小学的校园是个什么样子的。

  • 第二,注意对孩子进行安全教育。

安全是孩子上学最应注意的事项。这几年校园事故频发,早点对孩子进行学校安全教育特别重要。

  • 第三,注意孩子良好习惯的养成。

进入小学阶段前,家长要开始有意识地协助孩子练习课前的准备工作,等上学了,就能轻松面对小学生活的开始。例如:如何整理自己的抽屉、书包、铅笔;引导孩子学会把铅笔削好,准备好文具;养成第一天晚上把第二天一早上学所需要物品准备好的习惯。

  • 第四,注意孩子入学档案

帮助孩子学会介绍自己,会写自己的名字,记得家庭地址,以及父母的电话号码。和孩子一起准备去学档案。


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