什麼是正確的育兒方式？
你的孩子是否在過一種清單式的童年？
過度的溺愛和控制；
狹隘的“成功”定義；
給孩子過高的期望；
事無鉅細的管理孩子的生活；
然而我們會發現，越是這樣的養育方式結果越會適得其反。
Julie Lythcott-Haims
朱莉·利思科特·海姆斯
任職斯坦福大學任校長助理、教務長十幾年。
同時她也是兩個孩子的媽媽。
她用激情和詼諧的語言，告訴你一種新的教育方式。
當今有一種育兒方式，會把孩子搞得一團糟，阻斷他們個人特殊的培養。這種育兒方式，正大行其道。我們花了很多精力去擔心，父母沒有足夠參與到孩子的人生、教育以及教養過程中，這理所當然。但如果走上另一個極端，也會有很多壞處。
比如家長認為，孩子自己不可能成功，除非父母可以隨時保護和糾正，關注孩子每件小事，掌控他們每個細節，引導他們進入名牌大學，找到好工作。我在教養我自己的兩個十來歲的孩子時也有過這種傾向，讓我們的孩子過一種清單式的童年生活。
01、什麼是清單式的童年？
清單式的童年就是：我們確保他們的安全、健康、吃好、喝好，然後期望他們進入好學校，並且是好學校的好班級，還要好的成績；並且不只是成績，還要拿高分，還要獲得榮譽和獎項；要參加運動、活動、還要有領導力；我們告訴孩子，不要只是參加社團，還要創建社團，因為學校喜歡這樣的學生。還要參加社區活動，要讓學校看到你會關心他人。
這些都是期望中的完美，我們期望我們的孩子能做到完美，而我們自己卻從沒做到過，因為有這樣的要求，我們就想，我們做父母的得和每個老師溝通、和校長、教練、推薦人溝通，搞得像是孩子的私人管家、像秘書。
然後對我們寶貴的孩子，我們要花心思來督促、哄騙、暗示、幫忙、嘮叨、甚至討價還價，確保他們不會在頂尖學校申請這件事上搞砸，或者固步自封，或者毀了自己的未來，即使那些學校在招生時，幾乎是萬里挑一。
02、在清單式童年中長大的孩子是怎樣的呢？
首先，他們沒有自由活動的時間，整個下午都沒有空閒，因為我們覺得任何事都要充實起來。就好像每一項作業、每個測驗、每個活動，都對於我們為他們規劃好的未來成敗攸關。我們不讓他們做家務，甚至不讓他們有充足的睡眠，只需要他們把清單上的事情做好。
他們比實際年齡更老成，盼望著大人告訴他們“你已經做得夠多了，小時候這麼努力已經足夠了”，他們現在卻在焦慮和沮喪中慢慢枯萎，有的孩子會想，這樣的人生最後究竟有沒有意義？
我們做父母的當然認為這都有意義。我們所表現出來的，就像如果他們進不去我們期望的好學校，找不到好工作，他們就沒有未來。或者，只是我們認為可以在朋友面前炫耀。
但如果你有勇氣去看這件事的後果的話，你會發現這不只讓孩子認為，他們的價值來於成績和分數，更是在他們正在成長的意識裡，就像我們自己的電影《傀儡人生》一樣，我們給孩子傳遞了一個信號“嘿，孩子，沒有我你什麼都幹不成。”
隨著我們的過度幫助，過度保護，過度指導和過度關懷，我們剝奪了孩子建立自我能效的機會，自我能效是人類心智的重要準則，遠比通過父母讚美建立起的自尊更重要，自我能效是當一個人看到自己的行動能產生成果而建立起來的，而不是父母代表他們做出的行動，是他們自己的行動能產生結果。
簡而言之，如果我們的孩子要建立自我能效，就需要他們更多的為自己的人生做更多思考、規劃、決定、行動、期望、應對、試驗、犯錯、夢想以及體驗。
那我現在是不是在說，每個孩子都很努力，都很積極，都不需要對他們的人生有干涉和關心，我們應該退後，任其發展呢？
當然不是。我想說的是，當我們把成績、分數、榮譽和獎勵看做他們童年的奮鬥目標，當我們帶孩子去追求進入理想中的學校，找到理想的工作，這種對於成功的定義太過狹隘。即使我們可以通過這種過度幫助來讓他們，獲得一些短期成功，比如幫他們做作業而拿到好成績，在我們的幫助下，他們可能會有一個更好看的童年簡歷，
但這些會讓他們在自我認知上付出長期的代價。03、哈弗格蘭特”研究
我們應該更多關注他們的習慣、心態。技能、身心健康，有了這些，他們才能在哪兒都成功。孩子需要我們少一點痴迷於成績和分數，而將重點放在打造一個能幫助他們為成功奠基的童年上，比如：愛，做家務。
沒錯，是做家務。史上歷時最長的人類研究，被稱作“哈弗格蘭特”研究。這項研究發現，專業上的成功，也就是我們期望孩子達到的，取決於小時候做的雜活，越早開始越好，這種挽起袖子開乾的心態。
這種心態代表著：可能有些不想做的工作，總要有人去完成它，這個人也可能就是我；
這種心態代表著：我會盡力去改善整件事情，這就是讓你，在工作中獲得先機的東西。
我們都清楚這個道理。
我們不讓孩子做家裡的雜活，等他們長大進入職場，還在等待一個清單，但這個清單並不存在，更重要的是，他們缺乏動力和意識，不能挽起袖子去開幹，不能望向四周，並心想，我怎樣才能幫上同事們的忙？沒有能力去思考我怎樣才能提前一步預見老闆的要求？
哈弗格蘭特研究的另一個重要發現，人生的幸福來自於愛，不是對工作的愛，而是對人的愛。我們的配偶、夥伴、朋友、家庭。更愛別人，他們要先學會愛自己，想要他們愛自己，我們就要給予他們無條件的愛。
所以，當我們親愛的孩子放學回家，或者我們下班回家，我們關掉電子設備，把手機放到一邊，看著他們的眼睛，讓他們看到我們臉上洋溢的喜悅，就像第一次看到我們初生的孩子。
然後我們應該說：“你今天過得怎樣？今天有什麼高興的事嗎？”然後你的女兒會說“午飯”，就像我女兒一樣但我想聽到的是數學考試，不是午飯，但你還是得表現出對午飯的興趣，你應該說“僅有的午飯哪裡比較棒？”他們需要知道，
他們本身對我們很重要，而不是成績。04、愛他們，他們才會愛別人，接受愛
我剛才提到我的兩個孩子Sawyer和Avery，他們都十來歲，有一次我覺得我對待我的Sawyer和Avery，就像對待盆栽一樣，我要把他們小心翼翼的修修剪剪，塑造成完美的人，完美到可以把他們送進最受歡迎的大學。
但是，我在工作中接觸了幾千個別人家的孩子，我才意識到——我的兩個孩子，他們不是盆栽。
他們是野花，未知品種的野花——我的工作是提供成長的環境，通過家務和愛，讓他們變得強大，愛他們，他們才會愛別人，接受愛。我的工作不是把他們變成我想要的樣子，而是支持他們做輝煌的自己。
TED演講：什麼才是正確的育兒方式——不要過度
【福·利】
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