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試試守正創新立德樹人北小精神代代傳
--城關鎮北街小學 王亞飛
十三年前我走進了教師的隊伍，成為了一名數學老師，與數字打交道，與符號做朋友。在三尺講臺之上，在方寸教室之間傳道、授業、解惑就是我的工作日常。
難忘記入職培訓時，馬校長語重心長地對我們說：“作為北小人，每個人都是重要的；每個人都會發揮作用，每個人都會帶來改變。這是鼓勵，這是鞭策，這更是期待。我堅守著自己的陣地，默默地耕耘著。三年，我沒能脫穎而出，五年我還在徘徊和仰慕。直到馬校長的一句：“亞飛呀，要讓你的能力配得上你的顏值！”這句話像根針一樣扎醒了我。我明白，這不僅是批評，更是對我的鞭策，也是一種深深的期盼。我壓力山大呀！
我開始抬起頭，瞪大自己的眼睛去觀察，觀察身邊那些優秀的人，尋找自己和他們的差距，知不足而後進，我要學習，要進步。
馬校長常說：我們北街小學的領導都是站在德行和業務的制高點，管理學校引領教師，我們學校的領導是這樣說的，也是這樣做的。
今年四月，來到北小13年，我第一次看到了在校會上失態痛哭的範沛霞校長。範校長是我們的大家長，大事小事都找她，早到晚歸總是她。不同的是她有一個30年長不大的孩子，吃飯靠喂，上樓靠背，生活完全不能自理。範校長就是兒子的腿，走哪兒抱哪兒，這一抱就是30年。可是我看到的範校長，她永遠是那樣隨和，那樣樂觀，任何困難都難不倒她，任何時候都能在學校找到她。我總以為，她家裡肯定有堅強的後盾。看到她校會上失態痛哭，我才知道，原來每天早上她準備好稀軟的粥，用電飯煲溫著讓孩子吃一天。4月10日晚上，孩子伸手去夠飯時，身體重重的從床上摔了下來，粥和著血，一張臉面目全非。第二天又是加班到很晚，安排好老師的工作後，她站起來說：我要回家一趟時，再也控制不住對兒子的愧疚，崩潰大哭，淚如雨下。我震驚了，是什麼？支撐著她幾十年如一日，從青絲到白髮，從未因生病的兒子缺勤，風雨堅守工作崗位。我想：一定是一名教育工作者最強大的初心，最強大的使命，才讓她默默奉獻，無慾無求吧。
我還目睹了陳東英主任忙碌的身影。每天她在工作群裡佈置工作，安排任務，教學，德育，家訪，延時，她擔著課，帶著班，班級成績竟然還次次第一。我更見證了北街小學，許許多多辛勤耕耘著的優秀教師，也在踐行著“守正創新，追求卓越”的北小精神。愛生如子，身殘志堅的最美教師張東霞老師。站好最後一班崗，光榮退休後還在為學校盡一份心，出一份力的馬秀菊老師。腳面骨折，貼著膏藥，一瘸一拐走進教室的張國梅主任。做完手術沒按醫生要求休息，毅然回到學校開始工作的王瑞敏，李國平，郭雲麗老師……
一件件，一幕幕觸動著我的心。我低頭暗自思量：還要安於現狀嗎？不，不能這樣！主動聽課，積極參加學校的“三研三磨”教研活動，在眾多優秀老師的打磨下，我磨出了方法，磨出了經驗，業務能力有了很大的提高。從2017年，我開始思考“分層作業設計，能不能提高不同程度學生的學習能力”？查找相關文獻資料，學習理論知識，利用家訪深入每一個學生家庭，詳細瞭解學生的家庭教育情況，根據學生學習習慣和成績劃分小組，在教學中慢慢摸索和實踐。經過兩年的實踐證明，我班的數學成績在年級組裡名列前茅，我得到了家長的一致認可和好評。今年，我與我校老師成立了課題研究小組，並通過新鄉市教研室的評審，批准立項，已經開題。
作為北小人，每個人都是重要的。是啊，北街小學不僅成就了每個孩子與眾不同的精彩，也為我們每一個有夢想的青年教師築起了實現夢想的舞臺。我也在這片教育的沃土上越變越好，越走越遠。我們堅守著三尺講臺，我們的理想在學生身上延續，我們的價值在學生身上體現，我們無悔於自己的選擇。初心不忘，使命在肩，我們必須以百倍努力和忠誠，砥礪前行，不負芳華。
