陳小柳的日常
獨立思考的目的是做出更好的人生選擇，所以把這個問題換一種方式描述出來，可能會更簡單一點。
如何教會小學生做出合適的選擇？
我們可以從反面來回答這個問題，我們只需要讓孩子沒有做出選擇的機會，那麼孩子就永遠不會學會如何來做選擇，很多家長覺得自己很聰明，替孩子做出了重大的選擇，這樣其實是害了孩子。
正確的方法是從小培養讓孩子自己做出選擇，同時給出孩子一些限制條件，比如孩子可以選擇買衣服，但是買衣服的錢是限制的，孩子可以選擇興趣班，但是選擇之後就要堅持下去，還有很多的例子，孩子在剛開始選擇的過程當中可能會犯一些很低級的錯誤，家長不需要干預太多，讓孩子來承擔這個錯誤的選擇所帶來的結果。慢慢的孩子就能夠自己獨立思考，同時也會變得非常的有責任心。
邏思機器人
這是個好問題。太值得討論，什麼叫思考呢？是什麼引起思考呢？思考的條件是什麼？孩子的思考是什麼樣子的呢？是用什麼思考問題的呢？能思考些什麼呢？這裡就有如何培養孩子的思考能力的問題。我們提到孩子的思考問題，要解決兩個問題，一是會思考。孩子真的會思考嗎？孩子的思考能思考出什麼呢？如，玩兒足球孩子會思考什麼呢？孩子能知道玩的是知識嗎？能思考球是數學嗎？足是數學嗎？球的運動與足的發力的物理知識嗎？總之，沒有思考知識，也不知道玩的是知識。這是思考的質的問題，這個問題是不是思考的內容呢？這個問題誰來幫孩子，是不是大人的事呢？孩子會思考需要大人提出思考的問題，有了問題才思考的。這是第一要解決的問題，第二，培養思考習慣，這個問題也是大人引導指導行成習慣，孩子知道思考什麼，有了思考習慣，這時才能有獨立思考的能力。生活中，看看我們是怎麼做的呢？有系統的訓練過程嗎？如果沒有虧大了。人認識一個事物，不是一下子知道的，必須經過返復體會才認識一個事物。培養孩子獨立思考要有一個系統引導指導的。簡單的認識思考效率低，思考有個思路:提出問題，分析問題，總結規律解決問題。如果，培養訓練出這個思維思路孩子就有獨立思考能力的。
難得糊塗李學龍
獨立思考是小學生深層次理解和掌握知識的重要途徑，小學生習慣於抽象思維，這與他們的年齡特點和心理認知有密切關係。在如何教小學生獨立思考的問題上，我們的教育方法，要隨著時代和社會的發展而有所變化。現在孩子獲取知識和信息的渠道很多，所有的問題，都可以快速獲得答案，這也影響了學生對問題的思考。我們可以嘗試下面幾個方法，幫助小學生養成獨立思考問題的能力。
一，給孩子營造一個獨立思考問題的氛圍。
在孩子學習的時候，儘量不要去幹擾他，給他創造一個安靜的學習環境，讓他把全部的注意力都放在學習上，不能出現電視、手機、玩具等讓他分心的東西。如果孩子通過獨立思考解決不了問題，我們可以適當的點撥，幫他理清思路。
二，輔導孩子學習或寫作業時，採取啟發式的方式來引導。
孩子在做作業的時候，遇到難題，如果他不會做，不要直接給他找答案，讓他拿出課本，找到當天所學的內容，，讓他回憶老師是怎麼講的，在這個過程中，他通過記憶和思考，就會想起老師講過的知識點，重難點，然後我們再啟發引導他，逐步養成獨立思考的習慣。
三，巧用趣味性的問題來引導學生思考。
思考是理性的，而興趣是感性的。當我們對學習不感興趣時，就不會用理性的思維去思考。孩子也是一樣，如果他本身對學習沒有興趣，自然就不願意去獨立思考了。那怎麼辦呢？我們要試著把問題具體化、生活話，形象化，同樣是一個數學問題，我們看能不能把它導入到生活場景中，讓數學問題和孩子的生活相聯繫，甚至可以導入到動畫片的場景中，這樣他就會對問題很感興趣，也樂於去思考答案。
四，用考試的方式來檢驗成績和激勵。
有的孩子平時做作業不是太積極，但是對於做模擬測試，則比較感興趣。因為他覺得測試後，會有評分，他就會知道自己的學習成績怎麼樣了。在做測試的時候，他會特別專心，有問題也會認真去思考，努力自己解決。因為他知道，真正考試的時候，也沒有人給他答案的。在這個測試的時間裡，他就能夠靜下心去思考。
總之，要讓學生學會學習，我們要有正確的認識，並採用正確的方法，並長期堅持，這樣，才能在孩子學習和成長的過程中，養成獨立思考，認真思考的好習慣，並讓這個習慣伴隨孩子一生，讓他終生受益。
