致同學們:
親愛的同學們，看著外面燦爛的陽光，還在為不能出門而懊惱不已嗎？可是生物老師想告訴你:面對疫情，我們在自我防範，足不出戶的同時，我們可以一起思考關於為什麼要“學好生物學”這一問題。
是的，如果我們所有人的生物知識普及好了，也許如此嚴峻的疫情就不會發生了。
同學們還記得七年級生物下冊第二章《人體的營養》中第一節《食物中的營養物質》的相關知識嗎？它告訴我們，人體所需的營養物質包括糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽和維生素六大類。所以我們從飲食中無非就是為了獲得這六大類營養物質。這些營養物質在我們日常的食材中攝入是足夠的！為什麼要為了滿足口腹之慾，滿足獵奇心理，尋找“野味”來吃？蝙蝠作為進化了5000年的哺乳動物，模樣猙獰，哪點像食材了？！我相信，認真學了生物知識的你，都知道，蝙蝠肉的營養價值並沒有出奇之處！拒絕野味，從現在做起！願以後再無類似傳染病發生！
是的，如果我們的生物知識普及好了，疫情即使發生了，也不會傳播那麼廣，那麼快了。
疫情發生後，很多人漠視它。看過一個採訪，很多老人家在疫情發生後，沒有戴口罩還在武漢街頭跳廣場舞。採訪他時，仍然說，‘他不怕病毒，天天鍛鍊身體，有抗體。’這是多麼盲目的自信！同學們可還記得八年級下冊生物書關於《免疫》的相關知識？一個人既沒有得過該病，也沒有打過此種疫苗，體內怎麼可能有抗體？抗體個抵抗力分的清嗎？
是的，如果我們的生物知識普及好了，即使疫情發生，也不會.........
很多人，在封城前，離開武漢。離開武漢時，他們自信沒有症狀就是沒有感染，也不做防護措施。以致全國各地陸續有人感染。以致這兩天的新聞到處在“緊急擴散”尋找同航班、同車次的旅客...同學們還記得八年級下冊生物書關於《傳染病及其預防》的相關知識嗎？如果你認真聽了生物課，就會知道，有一種傳染源叫“病毒攜帶者”！也會知道預防傳染病的三個環節！稍稍帶個口罩，或者回家後自我隔離，而不是這裡喝喜酒那裡聚會。那麼傳染人群將大大減少！可是很多人，並不知道！在這裡，老師並不想說一句“不知者，不罪”。因為，這些知識是義務教育階段的範疇，是每一個接受了九年義務教育的人都該知道的知識！
然而，現在疫情已經發生了。且，形式嚴峻。所以，請同學們，運用好自己所學的生物知識，切斷傳染病的傳播途徑。注意防護，少出門，確保自己不被感染。一起共渡難關！
自此以後，敬畏大自然，珍愛生命！認真學習學科知識。不因學科的學時和分值而忽略學習你所應學習的一切科學知識。長大以後，不做一個無知無識盲目自信的人！
加油吧，同學們！
生物教師蒙老師
2020年元月30日
