最近很多學校紛紛反映老師吃緊，到處都在招各科代課老師 ，學校裡的老師，很多都在超負荷的上課。一些老師發出最後的哀嚎：再不來新老師，我就得挺屍了！
我的微信群和朋友圈，每天都可以看到一些學校在招聘各學科老師，這些信息經常重複出現，可見老師招聘也很困難。
其實想想也就知道了，現在學校招的各種代課老師，不像以前的代課老師，能沉下心來上課。現在很多代課老師上了幾天課，感覺課不好上，打一聲招呼就走了，有些甚至連招呼都不打，第二天就不來了。
為此很多學校領導說，現在招個代課老師太難了，一言不合就走人。很多學校招代課老師，招了一個學期都招不上人。
其實這也不能完全怪代課老師，學校工作太累太忙了，年輕人都不願意當老師。有些年輕人剛開始懷有教師理想，代了幾天課之後，發現和自己想的完全不一樣，於是也就不想著再當老師了。
肯定會有些人問，學校不是每年都有招聘嗎？不是每年都要進新人嗎？按理說學校的老師應該很飽和才對，即便不飽和也應該基本匹配，不應該出現缺老師的情況呀。
其實各個學校缺老師，是有各種原因的。
現在學校的工作繁雜，不像以前，只有教學教研和德育，現在除了這些，還有其他很多口子的工作。新增加的部門工作，必然會調劑其他老師的正常工作，現在學校裡很多老師身兼多職是個普遍現象。
學校工作任務增加，這還不是造成老師緊張的主要原因。造成老師緊張的最主要原因是上級部門的抽調。
只要上級部門工作任務緊張缺人了，就會從學校抽調老師，而且抽調的都是業務骨幹和精英。
這些年上級部門抽調學校老師已經由個例變成了普遍情況，基本上每個學校都有抽調的老師。這些抽調老師短則幾個月，長則數年長期在外工作，掛著學校的名，幹著外面的活。
這些老師一旦被調走，學校裡的活就會由其他老師分擔。如果只是抽調走一兩個老師還好說，有時候抽走七八個老師，這時候工作就很難正常展開了。
有些學校甚至抽調了十幾個老師，奔赴在各個上級部門辦公室。對很多上級部門來說，最喜歡抽調的就是學校裡的老師。因為老師人穩話不多，吃得起苦幹的出活。幹什麼活都能拿得起放得下，仔細認真能力強，所以很多部門的人都特別喜歡用老師。
記得在以前，學校的老師很少被抽調。即便抽調，也是在直接的教育部門借調。但是現在不一樣了，只要是上級部門，都可以抽調學校的老師。
對此學校裡的老師也頗有怨言，老師不是萬能膠，哪裡缺人哪裡補。老師的核心使命還是教育，如果長期離開學校，老師也就不能稱之為老師了。甚至有一些老師對外借調兩三年，再回到學校，連教學都陌生了。
上級部門有工作困難，臨時抽調老師也可以理解。但是大面積長時間的抽調，必然會導致學校的教學秩序無法正常展開。學校學校，就是學生學習的地方，如果沒有老師，學生如何學習？如果老師經常被抽來調去，他又如何能安下心來備課上課，如何靜下心來踏踏實實的搞教育？
教育從來就不是速成的東西，它必須憑藉一個個老師的努力，憑藉每一個老師靜下心來搞教育，才能一點一點的把教育推向遠處。
老師不是一塊磚，哪裡想用哪裡搬。即便老師是一塊磚，這塊磚也是用來蓋教育這座大廈的。
我們真心希望老師不是萬能膠，而是一種只屬於學校的膠水，緊緊的和學生粘在一起，這樣我們的孩子，我們的教育才有未來！
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