紮根鄉村育桃李芬芳
——記衡南縣硫市鎮古山完小教師李義平
有一種職業叫堅守，堅守平凡崗位，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業叫奉獻，甘為人梯，這種職業就是教師。年復一年，紮根鄉土，悉心耕耘，靜待桃李的芬芳……
李義平，湖南省衡南縣硫市鎮古山完小一名普通鄉村教師，任教19年以來，把滿腔熱情獻給求知慾渴的孩子們，把勤勞和智慧融入小小三尺講臺，使沃土上的花兒茁壯成長、競相綻放。
寬嚴相濟，教書育人
李義平熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。站在神聖的講臺上，他不忘初心，不動搖育人的拳拳之心，用心做好每一件小事，耐心處理班級裡的每一個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。他播種陽光，收穫了春天。他給予師愛，收穫了孩子們的愛師之心。他在教學生活中無論遇到什麼困難，依然風裡雨裡，腳步堅定，豪情滿懷。
班主任工作是一門藝術，只有寬嚴相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子的心靈。管理班級瑣碎繁雜的工作中，只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感到愛，體會到被愛之樂。
李義平不僅愛優等生的"金鳳凰"，更愛"醜小鴨"的學困生。對暫時的學困生傾注滿腔的愛心，同時對學困生做到常談心、常家訪、常幫助、常鼓勵，努力尋找和善於捕捉學困生身上的閃光點表揚，促其發光。他在關愛學困生的同時還兼顧全體學生的發展，在教學中，結合教材的難度和學生實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃得飽，學困生能接受。近年來，他所教的學科在全鎮素質檢測中總是名列前茅。
立足鄉村，勤奮耕耘
常言道："要給學生一杯水，自己要有一桶水。"為使自己有一汪泉水，李義平堅持不斷儲備與更新知識和理念，認真學習現代教育理論，努力提升業務水平和參與實踐運用的能力。李義平經常對特崗教師說："許多農村孩子的父母或爺爺奶奶文化不高，而且父母經常不在身邊。對待這些留守兒童的學習，我們一定要有耐心、有信心，多花點時間，一遍不行就兩遍、三遍、四遍。"在他的帶動下學校許多教師都更多地關注孩子的個體差異，潛心抓好每個孩子的成長，構築了"面向全體，強基礎，抓兩頭，促中間"的農村教育教學模式。他先後有多篇論文獲縣、市及國家獎項。
"捧著一顆心來，不帶半根草去。"生於斯，長於斯，工作於斯，李義平老師紮根於鄉村教育土壤，勤奮耕耘，奉獻無悔的青春，始終心懷學生，以心換心，用愛育愛，用自己的肩膀為鄉村的孩子架起了一道道通往山外的美麗"雲梯"。
正如李義平老師所說："痴心一片終不悔，只為桃李競相開。"他是這樣說的，也是這樣做的。
