胡蘿蔔大王
您好，很高興回答“兩歲半女童不願意分享玩具怎麼辦？”這個問題，以下是我的個人見解，希望對您有所幫助。
在孩子成長過程中，我們通常都希望能夠培養出孩子樂於分享的品質，並能夠因此提升自己的社交能力。但究竟要如何科學引導孩子分享呢？
1、要孩子學會分享，一定是以尊重孩子的物權為基礎。
孩子在2-3歲的時候，常常有“這是我的”“那是我的”這種語言，這是因為他們正在經歷一個物權意識敏感期。文中的孩子正處在這樣的時期，在孩子不願分享時，家長切忌指責、批評，或馬上講大道理。我們要理解尊重孩子，孩子回家時不開心，我們可以認真傾聽孩子，首先接納孩子的情緒，引導孩子把自己不開心的原因說出來。
2、用得當的方法，培養孩子樂於分享的品質
當孩子不願分享時，家長對孩子講大道理的方式是無效的，孩子聽不懂也聽不進去。那麼我們可以這樣引導孩子：
我們可以培養孩子共贏的思維習慣，告訴孩子分享玩具是安全的，玩具不會因為分享而失去，而且他還能從分享中獲得和小朋友一起玩的樂趣。
當其他小朋友分享玩具給自己的孩子時，家長可以趁機問他：“xxx把自己的玩具分享給你玩，你開心嗎？”若孩子認可，就可以進一步引導孩子：“如果下次你也能和xxx一起玩你的玩具，他是不是也會很開心呢？”
讓孩子自己體會到分享不但不會失去自己心愛的東西，反而還能給自己帶來快樂，這樣孩子就會慢慢樂於和他人分享。
3、教孩子學會拒絕不愉快的分享
當孩子此刻不想分享，面對其他孩子的搶奪，孩子心裡一定是膽怯的，大概能做的就是緊張地看著媽媽。這時媽媽要告訴孩子：你可以對他們說“不”，你不想給，就拒絕！要教會孩子學會拒絕的能力，而不是代替孩子去拒絕，這樣孩子就會一直不懂得自己有拒絕的權利，看著媽媽重新將東西搶過來，心裡會有疑惑，是不是自己的錯誤才讓小朋友不和自己玩的？孩子的問題，儘量讓孩子們自己的解決，媽媽可以教給孩子解決的辦法，但具體實施過程最好讓孩子自己去經歷，讓孩子學會為自己的玩具建立分享規則，更好的成為玩具的主人，培養孩子獨立解決問題的能力，也會讓孩子更自信，更有責任感。
在引導孩子分享的過程中，我們不僅需要教給孩子共贏的分享技巧，幫助孩子養成樂於分享的品質，也需要讓他敢於拒絕不愉快的分享。
派媽日記
大家好，我是豆寶媽，關於孩子分享玩具這塊兒呢，我還是有點經驗的，畢竟我也是兩個孩子的媽媽了，帶孩子的時間也較長時間了，下面我想分享給網友們幾點建議。
1，父母平時在生活中就應該多教育孩子分享，這樣長大後我們的孩子才會有好的人緣，對孩子自身的發展也是非常好的，不能讓孩子養成自私自利的習慣。
2，平時出門玩的時候，讓孩子隨身帶一個玩具，當孩子看中別人的玩具時，家長可以告訴孩子，可以拿自己的玩具和別人的玩具進行交換，大家一起分享，玩的才開心。
3，不要強迫孩子分享，要主動分享，當自己的東西被別人搶走的時候，其實感受是很不好的，那以後孩子就更不願意分享了，如果分享不是建立在強迫的基礎上，主動分享對於孩子來說真的不是一件難事，學習交換，自行協商共享，這樣，我們的孩子長大以後也會很容易和別人相處。
最後我想說的是，家長在孩子的教育過程中要循循善誘為主，千萬不要強迫孩子。\n
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二胎豆寶媽的生活
你好，我是 ，很高興為你解答。
先和你分享一個之前發生在我的小侄女和我女兒之前的趣事。
我的小侄女和我女兒關係很好，小侄女每次見了妹妹，都很開心，而且想要抱妹妹（雖然抱不了）。但有一次，我問小侄女，你有什麼玩具可以給妹妹帶回家玩嗎？她想了好久，給了一個妹妹玩具，而那個玩具竟然是撿來的，本想要丟掉的，而其他的玩具，她都不願意給妹妹。
說實話，當小侄女把這個玩具給我女兒的時候，我心裡想的是，真是白疼這個小丫頭了，但是轉念一想當時三歲的小侄女，正處在物權敏感期，小侄女的反應是屬於孩子的正常反應，也就淡然了。
後來，我去挑些小侄女穿的衣服給女兒穿，特地把小侄女叫過來，諮詢她的意見，她同意給妹妹的我拿走給妹妹穿，她不願意給妹妹的，我就不要了，尊重她的意見，之後，她再看到妹妹穿她穿小的衣服，會很驕傲的說，妹妹穿的是我給她的衣服。
其實，你家寶寶現在的反應也是很正常的反應，因為兩歲半正好處於物權敏感期高峰期。
什麼是物權敏感期呢？
物權敏感期通常在孩子兩歲左右出現，“物權敏感意識”是跟自我意識相連的。著名心理學家皮亞傑在觀察自己的孩子，以及其它孩子的實踐中得出兒童在兩歲時自我意識突出的特點。他們最常見的表現就是凡事“以自我為中心”，不考慮他人感受。這也是孩子物權意識覺醒的標誌。
瞭解了孩子的這一特點，我們做父母的該怎麼做呢？
01尊重孩子
我們雖然是父母，但是沒有權利幫助孩子做決定，所以，當孩子不想和別人分享的時候，不要強制性的要求孩子去分享，更不要去奪孩子手中的玩具，這樣，不利於讓孩子樹立正確的物權意識。
02重視孩子的感受
心理學家武志紅在他的《為何家會傷人》中提到一句話我特別認同，他說:
成熟的父母不會在第一時間去處理孩子的問題，他們會先處理孩子的感受。
所以，在去想要讓孩子懂得分享前，先要了解孩子為什麼不願意分享？因為孩子還沒有建立物體永恆存在的概念，她認為東西被搶走了，就永遠消失了，這是一件很沮喪的事情，所以，循循善誘的告訴孩子:沒關係的，你的東西還是你的，還是存在的。次數多了，孩子就會懂得了。
03建立相互的分享
在我們的成長過程中，應該是獲得了愛，才懂得了愛。大人之間不妨從孩子和其他小朋友交換玩具方面來引導，讓孩子們相互交換玩具，體會到被別人分享的樂趣，從而願意分享。
總結下來，我們要理解孩子物權敏感期的特點和表現，尊重孩子自己的決定，循序漸進的耐心引導，幫助孩子樹立正確的物權意識，從而樂於分享。
以上是我的答案，希望能夠幫助到你，祝生活愉快，寶寶茁壯成長。
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