曌
看到這個問題，讓我想到了唯物辯證法的質變量變規律，質變是量變的結果，但量變不因質變而停止。
人的一生是一個漫長的過程，童年只是其中很短的一部分，現在的教育過度強調原生家庭，童年陰影，卻忽視了人的成長是一生的事，陰影可以重新被陽光叫醒，失敗和成功也不會一直持續。
而且沒有失敗的孩子，只有失敗的父母。我們不能夠以高考的分數，早戀的情書，老師的告狀來判斷孩子失敗與否，而是應該去看孩子是否快樂，是否擁有能夠承擔生活的責任心的和麵對困難的勇氣，來檢驗自己的教育是否合格。
所以，我認為沒有什麼單獨的因素能夠導致教育的失敗，孩子出現問題只是父母問題的疊加。而身為父母，我們要做的就是以身作則，給孩子做好榜樣，不要過分糾結如何教育孩子，而是如何教育自己成長。
不雞娃
家庭不和諧天妻吵架，造成孩子心理上的陰影，而扭曲成長，還有就不聽孩子的意見，父母親主觀臆斷，讓孩子失去自主能力而叛逆。再有就是隻關心孩子學習成績，而不注重品德的培養。這諸多因素都能導致孩子的教育失敗的原因。不對別噴。
老老畢的號
溺愛的因素會導致教育一個孩子的失敗，我有一個好朋友38歲才有了自己的兒子，所以說非常的寵愛。也能看出來他特別的喜歡自己的兒子。但凡兒子在小區玩耍，他都要陪著的，他最怕的就是別的小朋友欺負自己的兒子。有一次我跟我的好朋友在小區領著他兒子玩兒，人家把他兒子的玩具搶去了。推了他兒子一小下。我這哥們兒上去就對兒子大吼說，你趕緊給我打他一下。咱們可不能怕他打壞了爸爸賠錢。看到我哥們兒這個態度給我嚇得趕緊給他糾正，我對孩子說小朋友之間一定要互相有愛才好。過後我跟朋友說，小孩兒你如此的教育長大了可怎麼辦？我朋友說那也比小時候軟弱可欺，讓誰都打自己強的多。作為一個好朋友，過多的話我不能說了，但是如此教育孩子，我覺得還是非常失敗的。
