桑榆非晚362
聽朋友說給孩子輔導作業會讓家長很煩惱，勸我把孩子送去託管班寫作業，是真的嗎？
當孩子步入一年級開始，每天晚上就有家庭作業了。作業的多少也隨著年齡的增高而增加，小朋友寫作業的速度跟年齡、自主能力、理解程度有關。
如果把孩子教給學校，家長對孩子的學習就不用負責任那是不可能的，除了上課期間老師講解的內容，家庭作業是對所學內容的補充與鞏固。孩子太小，自制性和自主能力還不健全，能在家長的陪同與監督下完成當然更好。
如果家長在輔導孩子做作業，遇到溝通問題，不要大吼也不能發脾氣，他自己做不出來或者做不好本來心情就不好，如果再受到家長給灌輸的壞情緒就會反其道而行之，這是一個惡性循環，所以需要家長更多的耐心。也要給自己孩子更多的鼓勵與時間，教育他也要告訴他，熟能生巧，吃一墊長一智。
為什麼有的家長會反饋送輔導班效果比在家自己帶好呢，正是因為輔導班老師對孩子使用的是樂觀向上的教育態度，當孩子遇到問題用積極向上的態度引導他，孩子情緒比較穩定甚至越來越輕鬆，做起作業自然也就沒有負擔。
孩子的成長是需要一個過程的，需要做家長的給予給多耐心，希望我們一起進步吧！加油！
幾米媽媽
【乾貨文】家長輔導作業是很痛苦，送託管班要選資質好的。跟大家分享下輔導孩子作業的正確方法，以及如何選擇託管班。
一、為什麼家長即使有文化有時間，輔導孩子作業也會那麼痛苦？
1、家裡沒有學習氛圍，孩子難以專心。
學習需要氛圍，家裡的潛在干擾因素太多，即使沒有像有些家庭那樣——孩子在學習，家人在看電視打麻將——但孩子的房間裡本身就存在很多分散孩子注意的物品，例如玩具、課外書，甚至孩子的床，都會在潛意識裡吸引孩子想去玩玩具、想看課外書，甚至想躺在床上放鬆睡覺。
所以心理學教我們的學習第一要素，就是減少干擾因素，最好去到一個沒有私人生活物品的地方。這也是為什麼很多作家要去咖啡館寫作的原因↓
2、孩子學習需要合理的流程制度。
一般小學生寫作業需要2-3個小時，如果整個作業過程沒有規劃、沒有流程、也沒有獎勵機制，孩子從頭寫到尾，中間也沒有明確的學習放鬆時間，那是會讓孩子對寫作業感覺厭煩，於是敷衍應付或者拖拉磨蹭，導致作業效率質量都很低，家長輔導得自然是火冒三丈了。
所以輔導孩子作業時，一要明確流程：先做什麼科目再做什麼科目，讓孩子形成習慣；
二是有明確的“上下課時間”。小學來說，比較合理的是，做40分鐘作業，休息10分鐘。寫作業時規定好屁股不能離開椅子（這就要求寫作業前要做好充分的準備工作，例如準備好各種文具、上廁所等），休息時就可以完全放鬆地玩。這樣孩子寫作業時才會更專注；
三是最好有獎勵機制，如幾點前完成作業就可以加多少積分，作業正確率高又有多少分，合計多少分可以換禮品等；激發孩子認真寫作業的動力。
3、家長本身不專業。
很多家長覺得以自己的文化水平，輔導小學生作業綽綽有餘了。但其實不然，主要原因如下：
1）我們學過的小學知識，很多都已經忘得一乾二淨了。
舉個例子：“友誼”的“誼”字，應該讀第二聲 [ yǒu yí ]，還是第四聲[ yǒu yì ]？
還有“處理”的“處”字，應該讀第三聲 [ chǔ lǐ ]，還是第四聲 [ chù lǐ ]？
我作為985、211名校畢業的研究生，突然被問到這個問題時，都回答不上來，因為真的忘記了。但這就是四年級小朋友問我的作業內容。
再舉個數學例子
之前有個新聞，是一個媽媽輔導兒子數學作業，答案跟兒子不一致，結果兩人吵至報警。警察叔叔上門來了解原委後，發現是媽媽做錯了。
所以父母們不要對自己的輔導水平太自信，很多知識你真的已經忘記了。
2）不能按照孩子的學習進度來輔導
學習是要由簡到難，層層遞進的。家長畢竟不是專業老師，很少有對小學整體知識脈絡瞭然於胸的。於是經常會出現“超綱輔導”的現象。
如數學，孩子還沒有學到解方程的方法，就教孩子用這個方法解答數學應用題。又例如語文，孩子還沒學到的字，就教孩子用來組詞。
那大概率上孩子會聽得雲裡霧裡，輔導效果自然差強人意了。甚至很多父母還可能因此大罵孩子“不認真”、“笨”——孩子真的很冤枉。
3）知識講解生硬、枯燥，不生動有趣，導致孩子不喜歡聽，或者聽不懂。
你自己懂了，跟能講到孩子懂，這是兩回事。所以學校的老師也要“備課”、“練課”，還要講“公開課”，總之都是需要磨練知識講解水平。
本來現在的孩子，因為物質生活豐富，看電視、玩遊戲、課外書之類的誘惑特別多，導致很難專心寫作業，何況你知識的講解還那麼枯燥、無聊呢？
一般的家長，都不會去鑽研怎麼把知識講解得簡潔易懂、生動有趣。於是孩子不認真聽或者聽不懂——那也是正常的了。於是家長又火冒三丈.....
所以：對知識的遺忘、脈絡的不清晰、講解的不專業，共同組成了家長作業輔導水平不高。輔導效果自然不好了。
家長如果想要在這些方面提升，輔導孩子作業前一定要認真“備課”，甚至“練課”，最好跟專業人士學習下。
綜上所述，因為"學習環境不佳、無合理作業流程、家長輔導專業性差"等常見原因，使得孩子不能專心高效寫作業，甚至感覺厭煩，於是拖拉、磨蹭，導致家長輔導得火冒三丈，於是責罵甚至打孩子，導致孩子學習動力更低，作業寫得更慢，由此進入一個惡性循環......
以上就是為什麼家長輔導孩子作業普遍感覺痛苦甚至導致“心臟病”、出家、要跳樓的原因。所以如果家長想輔導好孩子，就需要在以上3個方面加以改善。
接下來跟大家分析下，送託管班輔導的可能性。
有很多家長反映託管班老師不負責任、會給孩子抄作業。是的，會有部分沒有遠見的小託管會這樣做。但如果是想在這個行業立足、長遠發展的大託管機構，特別是連鎖機構，就不會這樣做。原因如下：
託管是長期業務，口碑很重要。
一般孩子來了就會一直託下去，從小學一年級到六年級，一直都來，而且是星期一到星期五都來，很多還中午來午託、晚上來寫作業的。整整六年的生源，每個月至少收費1千吧，減去寒暑假一年至少9千，一個學生六年就是至少5萬多的營業收入。你說老闆會不重視口碑，會隨便糊弄孩子的作業、直接給抄答案嗎？除非是不打算長期做、或沒有實力的小託管。
那具體要怎麼選擇好的託管？
1、最好就選有一定歷史的連鎖大託管。有歷史，說明人家有實力有口碑，才能持續經營；大託管，說明人家投了很多錢進去，肯定是打算長期經營的，也就會更加重視質量和口碑；連鎖品牌，人家在篩選老師、培訓老師、管理老師等方面肯定會更規範、也更可能投入資源（但最好選連鎖直營的，加盟的不好說）由此老師也會更有責任心，輔導作業水平更高。
2、看環境看老師。直接去機構，看環境是否整潔、乾淨，甚至溫馨有書香氣息；看老師們的形象氣質是否斯文、有內涵。對孩子的學習問題、教育問題是否有專業的見解。
3、問口碑：最好向多些孩子託管過或正在託管的家長打聽。因為即使是很好的託管，也會有部分家長因為各種原因（例如自己的小孩實在太調皮而家長又“護短”）而給這個託管“差評”的。所以最好跟多些託管中的家長打聽。
以上就是關於家長輔導作業的難點分析、正確方法說明，以及選擇託管的注意事項。
本人心理學出身，又剛好從事教育行業，對這些情況比較瞭解，希望可以幫到大家。都是乾貨，覺得好的建議轉發收藏~
心理學媽媽育兒實錄
首先需要看一下您的初衷是什麼？是為了不雞飛狗跳還是為了把孩子輔導好，選擇輔導機構還是自己輔導也同樣取決於家長的時間耐心和責任心。
前段時間很火的電視劇《安家》，裡面有一集講的是一位家長輔導孩子功課導致鄰居的房子也不好賣，可見有的家長對孩子的輔導確實不太和諧。
包括我們平時和自己孩子相處時，經常被如何不大吼大叫所困擾，是一樣的，我想這樣的問題如果想得到解決要麼轉移矛盾，要麼自己改變，就像打遊戲升級一樣，孩子大了，技能得到了提升，作為家長還停留在1.0時代，肯定是不行的。
當然輔導班之所以會得到很多家長的推薦肯定也是有它的市場，比如家長的時間不允許，或者家長能力不允許，也可能會有的家長想要用這種簡單粗暴的方式，自己做不來，花錢換心裡的安慰，覺得也算是對孩子盡心了。
但是孩子是何等聰明，和他好不好好做作業，願不願意學習都無關，有些時候，學校出現的很多問題，根源也是原生家庭所帶來的。
我之前有個學生，學習成績一直不錯，班級前三名這樣，但是父母生了二胎後。他的成績就直線下降，學校裡也比之前顯得叛逆，和他溝通後，瞭解到是因為父母對他的關注斷崖式下降，如他的成績一樣，作業從來不問，日常生活更是一落千丈，自己洗衣服，自己安排所有事，能想到嗎，有一次上課的時候，他居然喊了我“媽媽”
所以在你覺得是否給孩子報輔導班時，請先想清楚，你的出發點到底是什麼，如果真的是客觀條件不允許，那也沒得選擇，但是如果可以的話，孩子自己做出改變，多嘗試一些方法，把時間和關注放到孩子身上。
孩子的成長不會是一帆風順，不論哪個階段缺席，都會是一種遺憾，而且不見得其他人真的比你更能輔導好自己的孩子。
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