你是否瞭解“數據”的魔力？
你可曾思量，如果用20年做一件事
你會做什麼？
疫情之下
線上教學如火如荼
有這樣一門課程
過萬名學習者報名參加
它能為你呈現“數據”的魔力
有這樣一個人
她用20年時間和數據庫打交道
如今作為“雲講臺”上的師者
她的課程深受學生喜愛
她就是“數據”魔力的講授者
——胡豔麗教員
瞭解“數據”，探尋課程深受喜愛背後的秘訣，讓我們一同走進胡豔麗教員的“數據庫世界”。
步入2020年，胡豔麗教員與數據庫結緣至今，已然過了20個年頭。
3年學習，10年實踐，7年教學，在與數據庫的交互中，胡豔麗也從一名學員成長為軍校教員。回首初次接觸數據庫的時光，胡豔麗依然興奮與激動：“數據庫幫我打開了一扇門，讓我走進了信息的世界。”
2013年，成為國防科技大學系統工程學院教員後，帶著對數據庫知識濃厚的興趣，胡豔麗開始教授數據庫相關課程。7年多時間深耕數據庫課程教學沃土，她打造了豐富多彩的“數據庫世界”：開設中國大學MOOC平臺數據庫特色化SPOC課程、Educoder教學平臺數據庫開放實踐課程和雨課堂數據庫線上課程，講授面向全校大數據工程、應用統計學等近10個專業本科學員的線下數據庫課程。
經過多年教學積累，胡豔麗獲得了湖南省教學競賽一等獎、湖南省教學成果二等獎、學校優秀教師獎和教學質量獎等諸多殊榮。
胡豔麗的“數據庫世界”
事業有成，初心未改。胡豔麗想得最多的始終是如何提高教學質量，培養更多的數據庫人才，為國家建設和軍隊事業貢獻力量。
2020年春季學期，突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情席捲全球，停課不停學的號令在祖國大地、校園內外奏響。接到在線教學的任務後，胡豔麗全情投入，觀摩大量國家精品在線課程和名師講座，精心設計專為在線教學打造的“精華課”：把教學內容細分為環環相扣的知識模塊，總結提煉乾貨滿滿的“一句話提綱”，融入數據庫大咖的精彩故事，結合時事設計課堂實踐案例，帶領學生暢遊數據庫技術的海洋。
如何發揮線上教學的優勢？胡豔麗有自己的妙招：“中國大學MOOC平臺數據庫特色化SPOC課程+Educoder教學平臺數據庫開放實踐課程+雨課堂+視頻會議系統”，全維覆蓋學習過程，學員既能自主學習，又能同步跟學，更能實踐練兵，還能留言交互。
“這種方式對學生而言更加輕鬆，學生想什麼時候學都可以找到渠道，適宜當下居家學習的模式。對教員而言就是變得更加忙碌了，要經常關注學員是否留言提問並及時做好解答。不過能讓更多的人學好知識，這是值得的。”胡豔麗說道。
作為一名“數據”課教員，胡豔麗自然擅長利用“數據”輔助教學。她利用在線學習數據開展量化分析，感知學生學習中的痛點和難點，為班級、學生、知識、實踐精準“畫像”，進而找到針對性地破解之法，提高教學質量。
感知學生學習中的痛點和難點
“教學案例豐富，授課有吸引力、親和力和感染力，學生參與互動多、溝通交流好，課堂上師生融為一體，教學效果好！”督導專家的評價，道出了胡豔麗授課的特點。在胡豔麗的課堂上，學生是主人，她精心設計以學生為中心的專題案例，例如分享“圖靈獎”得主貢獻的“數據庫大家談”、鼓勵學生調研身邊數據庫系統的“數據庫系統之我見”、以實訓為中心的“數據庫我來做”、構建知識體系的“數據庫概念我知道”思維導圖分享等，引導學生開展積極思維和主動學習，有效促進了學員對數據庫技術的理解和把握。
“學生感興趣，才能學得好。”建設Educoder教學平臺在線實踐課程，胡豔麗創新性地設計了遊戲闖關式實踐進階任務，設置挑戰式學習內容，用娛樂的模式完成了知識學習和實踐鍛鍊，學員直呼過癮。
緊跟時事熱點，也是胡豔麗數據庫課程的一貫風格。結合疫情熱點，她引導學員思考抗擊疫情背後的數據組織和管理問題，佈置了疫情相關數據庫系統設計開發實踐作業，激發了學員濃厚的探索興趣。疫情實時追蹤數據庫系統、線上健康登記系統、愛心助農銷售系統……在胡豔麗的引導下，學員們熱烈交流，開啟了一場場頭腦風暴。
設計疫情相關數據庫系統設計開發實踐作業
在線課堂春風化雨，“硬核”教學育人成才。胡豔麗教員的數據庫在線課堂，成為千里之外幫助學生成長成才的平臺和紐帶。開學僅1個多月，“雨課堂”學生互動規模達4500餘次。Educoder平臺開設的數據庫開放實踐課程有10000餘名學習者報名參加。
圍繞“數據”建課程，巧用“數據”助教學，在同事和學生眼中，胡豔麗是一名心中有“數”的教員，在她自己看來，她的目標不僅是心中有“數”，更是心中有愛，一如她在從教之初寫下的格言：“捧得一顆心來，走到學生之中，我願化作春泥，呵護他們茁壯成長。”
作者 | 凡寧
編輯 | 許鑫
