【河南經濟論壇訊】（通訊員 章東麗 程志國）王剛，西峽縣桑坪鎮北灣小學教師。他堅守教育一線，日復一日、年復一年，無怨無悔，悉心培養教育學生。在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師；用愛育人，做一名學生喜歡的教師。在常人眼裡，他是那麼普通和平凡，但是他經歷的故事卻讓我們那樣的感動。
王剛老師入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評。
仔細排查，確保精準識別。扶貧工作開展以來，王剛老師嚴格按照縣局、鎮中心學校的要求，入戶走訪座談，摸實貧困戶資料，同時甄別新出現的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環環相扣，對評議初的9名貧困學生名單在學校長期公示，並公佈縣扶貧辦監督舉報電話，接受群眾監督。
依託各類扶貧資金，解決貧困學生急需。王剛老師在學校中負責整理建檔立卡貧困戶學生和貧困寄宿生資料，寄宿生資助等。自接收學校扶貧工作開展以來，他排除工作中的困難，在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時、順利送達學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處、有的家長領取了資助金卻因多方面原因在上級調查時卻說不清楚其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領取情況，影響學校的資助工作，他不怕麻煩，要求每位受資助學生的家長到農商銀行開一張儲蓄卡，每次資助金必須打到學生賬戶，並且讓學生家長領取後複印領取頁交學校存檔，做到了工作細緻紮實，受到上級、同事、群眾的一致好評。
精神扶貧，重拾生活信心。俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”，對於貧困戶的來說，他們的心理很脆弱，尤其是對於那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至於接近崩潰的邊緣。為此王剛老師在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，採取精神扶貧。在每次調查走訪、發放資助金時都給予貧困戶、貧困學生鼓勵、教育。在一次發放一補資助金時，聽群眾反映一個學生家長以前領取了資助金就去打麻將，把錢都輸光了，連孩子必須的文具都不買，為此他特意同這個家長深入交流，對他的人生觀進行再教育，讓他認識到自己的行為對家庭、孩子的傷害，該家長通過談話後表示要痛改前非，從新振作，對家庭負起責任、作出貢獻。
王剛關心關愛貧困學生，受到師生和家長的好評。
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