孩子在家做作業，做完跟我說“爸爸，爸爸，你還沒誇我呢”。我不解，原來奶奶在陪著孩子寫作業時每做完一個題總是會誇孩子“你真棒，真聰明！”。而現在也想得到我的表揚。
說實話我不想這麼表揚孩子，或者說不想這麼輕易地表揚。雖然他每做完一件事時小小的心裡充滿無比的激動想和親人分享，但我不建議每件事情都讓他這麼容易得到反饋，更不願意每件事的反饋都歸結於孩子聰明。
頻繁的誇孩子寫作業會打斷他的思考，不利於後期孩子專注力的養成。每做完一件事都要得到家長肯定再做，不利於以後孩子堅持、努力等品質的養成，在即時滿足中長大的孩子在沒有及時得到回報中是難於堅持的。就像為什麼有些孩子會沉迷遊戲，因為只有遊戲才回在你每個操作後都會給你反饋，而且大多是正面反饋。而生活中很多時候，都是很久才會有反饋，比如作業都是開學才檢查，成績只有考試後才知道，學會在靜默中堅持自己的孩子才能在成長這個長跑中走向勝利。
相對於誇孩子聰明，我更傾向於誇孩子努力。誇他聰明他會趨向於用更聰明，更省力的方式解決問題，學到很多小聰明，卻丟掉了更寶貴的東西。誇他努力能讓他知道自己的付出總會有人看到，總會有好的結果，從而學會堅持，學會忍耐。讓他知道很多東西的獲得，榮譽、財富、情感，往往不是一次耍小聰明得來的，嘴甜、機敏、靈光一現可能在短期內帶來收益，但是能夠經歷時間考驗，經歷成長的還是內在的堅持、誠實，這些才是人最好的品質。
當他長大後取得成就時，他不會站在父母的功勞簿上說我爸爸是誰，我有多聰明；而是說我通過努力獲得了什麼，我擁有怎樣的奮鬥史。
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