剛才觀察Dying給孩子們上課，發現了一個事情。孩子們都表現的很開心和積極主動，但是他們更喜歡被提問，或者被安排。他們並不喜歡提問，好像也不知道怎麼提問！
所以我相信也有些家長會有一樣的苦惱：
怎麼鼓勵他們提問，怎麼教會他們提問？
我倒是有幾個小辦法，跟大家分享一下！
1：不要讓孩子的好奇心在你這裡被終止
相信大家都會經常問孩子問題，他們回答了以後，請問各位家長怎麼回應呢？
是不是說“好，答案就是這個了”？
你可能覺得這是在給孩子反饋，但是實際上他們收到的信息是這樣的：
“如果一個問題有了答案，就算結束了”。這樣的後果是
孩子的好奇心被答案終結了
如何延續他們的好奇心？ 咱們這樣做
我發現好像你的答案跟這個現象有些不一樣啊？
不滿於自己的答案，會激發新的問題。
孩子滿足於自己的答案，有時候是因為他意識不到這個答案其實並不是當下最好的。
你可以提供和他們的答案衝突的信息，讓他們質疑自己，進一步提出新的問題。
打個比方，你問孩子“樹葉到了秋天會怎麼樣？”孩子回答你“變成黃色，掉下來了”。這個時候我建議你可以給孩子看那些一年四季葉子顏色都是綠色的實例，問他：“那為什麼這個樹葉的葉子沒有變黃啊，跟你說的不一樣啊”
那他們就會問拉：“為什麼這個植物葉子沒有變黃啊，是因為什麼原因讓它的葉子一直是綠色啊”
這樣的例子生活中還可以有很多，我們會發現這樣讓孩子不但學會了提問題，還會根據自己的問題去探究更好的答案。
這是問題的答案，那下個問題是什麼啊？
孩子對這個世界的探索是從問題開始，然後在一個新的問題結束。
即便孩子的回答你覺得滿意，你也要啟發他進一步思考並且再提出新的問題。
我們可以這樣跟孩子說：“這是個看起來不錯的答案，那下一個問題是什麼”
“你的答案回答了哪些問題？”“還有沒有什麼東西沒有搞明白？還想知道什麼”
這樣能幫助孩子提出更深入的問題，並且幫助他們反思理解上的漏洞。
樹上的答案，就一定對嗎
我們難道不是用提問來產生對權威的質疑嗎？
我們發現歷史上很多偉大的科學家的發明就是通過對現有答案的質疑，不斷完善科學知識，所以孩子也要學會通過提問來質疑現有的知識。
如果孩子在回答問題的時候，用了書本上的答案。你可以跟他說：“你回答的不錯，但是為什麼你覺得這個答案是對的，你有沒有更好的答案”
這就是我們一直所提倡的批判性思維！讓他們學會去質疑，去提問：“支持這個答案的理由到底是什麼，這個理由可靠充分嗎”，“是不是可能有更好的答案？”。
打字太累。。。。休息會爪子再繼續
