鈴鐺的故事
記得寶寶4月大的時候，小悅老師給寶寶拿了一個鈴鐺掛在她的頭頂。有一天她無意識地碰到這個鈴鐺的時候，被嚇了一跳。小悅老師在旁邊饒有興致地觀察了起來：她開始嘗試繼續去觸碰，看看能不能碰到鈴鐺，當她不斷地做這個動作，幾十次之後，小悅老師發現，孩子出手越來越快，也越來越準了。
受過AMI0-3歲培訓的婷婷老師告訴我，孩子反覆觸碰鈴鐺的過程加速了孩子大腦神經元髓鞘化，這樣的練習使神經細胞之間的信息傳導越來越快，孩子的大腦也隨之得到了很好的發展。
小悅老師詳細瞭解之後才知道：原來懸掛的鈴鐺其實是吊飾的一種，吊飾作為刺激孩子視覺、聽覺、觸覺、動作發展的教具，不僅能協助孩子感官發展，更是孩子發展專注的出口。
既然吊飾對孩子大腦發展的好處這麼大，怎麼運用吊飾才更科學有效呢？於是，小悅老師特別邀請東方悅稚親子暖屋主教老師，AMI0-3歲認證教師高婷婷，將吊飾的好處以及0-6個月如何在寶寶的成長環境中使用吊飾，來協助孩子感官發展，整理出來，和大家分享~
吊飾在0-6個月嬰幼兒的智能發展中扮演著重要的角色。孩子通過專注的看吊飾，收集運動物品的信息，滿足視覺器官的發展需求。在東方悅稚親子暖屋裡，為孩子準備了的各種各樣的吊飾，它們在協助發展孩子智能發展的方面都有不同的功效，而且這些吊飾都是經過精心準備的：吊飾物品之間相隔的距離都是經過科學計算，能夠展示出二維，三維的信息。從孩子只能看到黑白的光影，到能夠分辨不同顏色、不同材質和運動軌跡，吊飾的使用會讓孩子產生不同的興趣和敏感度，幫助孩子視覺，聽覺，觸覺和動作的發展。
適合0-6個月寶寶的吊飾及使用指南
▶黑白吊飾
2周（14天）
寶寶剛出生的那幾天，他的世界是黑白的。我們給孩子懸掛黑白吊飾。當他專注地看懸掛的吊飾，觀察影子的樣子，能夠刺激孩子視覺器官的發展。吊飾掛在活動墊上，距離孩子眼睛上方30cm的地方，讓他可以觀察到二維、三維的轉換，構建立體思維。
六角鑽石◀
2個月
紅黃藍三原色的鐳射紙製作的六角鑽石吊飾在空中悠然轉動，孩子會被吊飾旋轉的明暗光線吸引。將吊飾掛在活動毯上，距離孩子眼睛30cm處，不僅可以刺激孩子的視覺發展，還在他心中種下三原色、三維立體、幾何的概念。
▶漸層色球
2-3個月
同一種顏色、慢慢變淡或變深的吊飾，不僅能夠為孩子提供更多的視覺經驗、鍛鍊色彩分辨的能力，同時我們可以向孩子介紹某種漸變的顏色，為孩子儲備更多的語言。將吊飾掛在活動毯上，距離孩子眼睛30cm處。
紙型吊飾◀
3個月
用金屬紙做出各種形狀的吊飾：人、葉子、魚、海豚……，因為紙的質地非常輕盈，當空氣流動的時候，寶寶能夠看到物體隨風移動的軌跡。每個角度都有不同的變化，更能激發孩子觀察的興趣，培養孩子的專注力。將吊飾掛在活動毯上，距離孩子眼睛30cm處。
▶木型吊飾
3個月
給孩子介紹更多的顏色、形狀。因為木質的吊飾不透光，孩子可以看到更多的亞光色。木型吊飾比其他吊飾會重一些，給孩子提供了觀察較重物體運動方式的經驗。將吊飾掛在活動毯上，距離孩子眼睛30cm處。
三色球體◀
4個月
這是可以讓孩子觸摸的吊飾，提供孩子抓握的機會。剛開始的觸碰可能是孩子無意識的不小心的，之後孩子會想要重複這個動作，感受物體的觸感，和抓握動作帶給他的樂趣。懸掛在孩子伸出手臂可以夠到的高度，懸掛的繩子有一部分使用鬆緊帶，這樣孩子可以抓握拉到嘴裡或其他地方。
▶布條懸鈴
3-4個月
這個吊飾提供了視覺、觸覺以及聽覺的經驗。孩子可以通過抓、拍打鈴鐺，獲得感官經驗，同時用眼睛去追蹤鈴鐺刺激了孩子視覺神經的發展。懸掛在孩子伸出手臂可以夠到的高度，懸掛的繩子有一部分使用鬆緊帶，這樣孩子可以抓握拉到嘴裡或其他地方。
布條懸環◀
3-4個月
抓到之後孩子可能會去嘗試把它拉過來拉到嘴裡，這個動作可以鍛鍊孩子大肢體動作以及頸部、頭部、手臂的肌肉力量！懸掛在孩子伸出手臂可以夠到的高度，懸掛的繩子有一部分使用鬆緊帶，這樣孩子可以抓握拉到嘴裡或其他地方。
▶踢的球
3-4個月
這個時期孩子已經可以用腳踢，用手拍了。吊飾凸凹的觸感、純棉的材質，都能夠滿足孩子探索的慾望，專注隨之而來。懸掛在孩子伸出手臂可以夠到的高度。
