關琳，渭南市華州區城關小學教師，華州區區級教學能手，自2002年9月參加工作以來，一直擔任班主任和語文教學工作，曾多次獲得模範班主任、優秀共產黨員。作為一線教師，她始終用真誠的心溫暖孩子，每時每刻都能用耐心和愛心發現孩子、欣賞孩子、培養孩子。
卡耐基在《人性的弱點》一書中說：“你我都只是歷史長河中的一小滴水，並不是我們個人的存在成就了歷史，而是歷史的前進孕育了你我的人生。”
2020，庚子鼠年，我們正在經歷一個不一樣的寒假，就連原本該屬於春節的喜氣洋洋，人流如織的景象都失去了往日的色彩，甚至連剛剛下的那場大雪，都沒能下樓盡情地玩耍。因為我們正舉全國之力，眾志成城打一場抗擊新冠肺炎的戰役。你，也是這場沒有硝煙的戰役裡重要的一員。這對於即將要開學的老師和學生們來說，更是不知所措，就在她一籌莫展的時候，學校安排“停課不停學”開展線上教學，讓她有了頭緒。但要從一個站在講臺前上課的老師轉變成一個網絡教學的老師，這無疑是一個很大的挑戰！
一、自我疫情防控。
由於病毒的傳染性和傳播性極強，各地都採取了嚴格的管控措施。不僅有大喇叭“硬核喊話”、公路口的嚴格排查，村口、小區門口都嚴格管控。面對突如其來的疫情，她組織學生上了新學期第一節班會課《攜手抗疫 中國加油》，班會課上讓學生了解了什麼是新型冠狀病毒？告訴學生如何進行自我保護？讓孩子懂得感恩，知道疫情期間，呆在家裡就是為國家做貢獻，作為城小學子，就應該保持昂揚的鬥志和嚴謹的學習態度，合理安排學習時間，開展自主學習，有事與老師及時電話溝通聯繫。越是在關鍵時期，越不能心存僥倖，這是對自己，也是對他人負責的表現。
二、督促按時完成學習任務。
線上教學對於自覺性好的學生來說，在家裡和在學校是一致的，不用老師和家長督促都會認真的完成打卡、預習、作業等各項任務；但自覺性不好的學生就會放了羊，在家沒有老師的耳提面命，就把每一項作業都當成耳旁風，導致學習落下一大截，聽寫錯誤太多，測試成績不及格。
剛開始進行線上教學時，一節課結束了，當她仔細看著每個孩子收看直播的數據時，有的孩子怎麼才看了兩分鐘？當她看到小程序裡作業提交打卡統計數據時，居然有三分之一學生沒能及時交作業，有個別學生竟然沒有提交作業，她心裡非常著急。發現這些問題後，她逐個給有問題的學生家長打電話，叮囑按時完成各項教學任務並完成打卡，在打電話過程中，瞭解到班裡吳某同學由於疫情防控，父母都在外地，只有奶奶在家照顧孩子，家裡還有一個3歲的妹妹，奶奶和孩子都不怎麼會操作手機，所以導致沒有打卡交作業，瞭解情況後，她常常打電話、發微信視頻，指導孩子怎麼使用釘釘，怎麼在小程序提交作業，怎麼合理安排時間，鼓勵孩子利用課餘時間幫助奶奶做一些力所能及的家務；她還發現有一個孩子每次總有那麼一兩項作業不能按時完成提交，發現問題後她及時和家長進行了溝通，家長說：“家裡兩個孩子，微信群，釘釘群十幾個，每天的打卡若干，每天的作業若干。把自己弄的是頭昏腦漲，一不小心就會漏掉哪個。”通過跟家長的交流，她把每天的打卡內容進行了梳理，化繁為簡，讓家長對孩子的打卡內容進行編號，從時間上進行分配，這樣就不會出現錯誤。
三、合理用眼，保護眼睛。
線上教學進行時，離不開電腦、手機、平板等電子設備，這對於正在發育的孩子們來說無疑是最大的傷害，尤其是對眼睛的傷害。為此她要求學生每天堅持做5分鐘眼保健操；要求家長積極配合學校一起做好線上教學的工作，履行監管責任嚴格控制孩子使用手機和網絡的時間，督促孩子每天遠眺放鬆10分鐘，並提醒和督促孩子看書、寫字保持“一尺，一拳，一寸”的讀寫姿勢，另外，每次學習半個小時後，讓眼睛充分放鬆。家長也可以與孩子開展互動性趣味遊戲；鼓勵學生利用休息時間幫助家長做力所能及的家務。有條件的，開展跳繩、拍球、健身操、仰臥起坐等活動，但應儘量避免打擾鄰居。
在這特殊時期，線上教學對她是個挑戰，更是一個契機，讓她在這段時間更加熟練的運用現代化信息技術進行教學。待到她們重回課堂，她相信她能更好地把線上線下有機的融合起來，更好的，更出色的完成教育教學工作任務。
編輯：馬芸
審核：賈偉宏 賀維娜
