关琳，渭南市华州区城关小学教师，华州区区级教学能手，自2002年9月参加工作以来，一直担任班主任和语文教学工作，曾多次获得模范班主任、优秀共产党员。作为一线教师，她始终用真诚的心温暖孩子，每时每刻都能用耐心和爱心发现孩子、欣赏孩子、培养孩子。
卡耐基在《人性的弱点》一书中说：“你我都只是历史长河中的一小滴水，并不是我们个人的存在成就了历史，而是历史的前进孕育了你我的人生。”
2020，庚子鼠年，我们正在经历一个不一样的寒假，就连原本该属于春节的喜气洋洋，人流如织的景象都失去了往日的色彩，甚至连刚刚下的那场大雪，都没能下楼尽情地玩耍。因为我们正举全国之力，众志成城打一场抗击新冠肺炎的战役。你，也是这场没有硝烟的战役里重要的一员。这对于即将要开学的老师和学生们来说，更是不知所措，就在她一筹莫展的时候，学校安排“停课不停学”开展线上教学，让她有了头绪。但要从一个站在讲台前上课的老师转变成一个网络教学的老师，这无疑是一个很大的挑战！
一、自我疫情防控。
由于病毒的传染性和传播性极强，各地都采取了严格的管控措施。不仅有大喇叭“硬核喊话”、公路口的严格排查，村口、小区门口都严格管控。面对突如其来的疫情，她组织学生上了新学期第一节班会课《携手抗疫 中国加油》，班会课上让学生了解了什么是新型冠状病毒？告诉学生如何进行自我保护？让孩子懂得感恩，知道疫情期间，呆在家里就是为国家做贡献，作为城小学子，就应该保持昂扬的斗志和严谨的学习态度，合理安排学习时间，开展自主学习，有事与老师及时电话沟通联系。越是在关键时期，越不能心存侥幸，这是对自己，也是对他人负责的表现。
二、督促按时完成学习任务。
线上教学对于自觉性好的学生来说，在家里和在学校是一致的，不用老师和家长督促都会认真的完成打卡、预习、作业等各项任务；但自觉性不好的学生就会放了羊，在家没有老师的耳提面命，就把每一项作业都当成耳旁风，导致学习落下一大截，听写错误太多，测试成绩不及格。
刚开始进行线上教学时，一节课结束了，当她仔细看着每个孩子收看直播的数据时，有的孩子怎么才看了两分钟？当她看到小程序里作业提交打卡统计数据时，居然有三分之一学生没能及时交作业，有个别学生竟然没有提交作业，她心里非常着急。发现这些问题后，她逐个给有问题的学生家长打电话，叮嘱按时完成各项教学任务并完成打卡，在打电话过程中，了解到班里吴某同学由于疫情防控，父母都在外地，只有奶奶在家照顾孩子，家里还有一个3岁的妹妹，奶奶和孩子都不怎么会操作手机，所以导致没有打卡交作业，了解情况后，她常常打电话、发微信视频，指导孩子怎么使用钉钉，怎么在小程序提交作业，怎么合理安排时间，鼓励孩子利用课余时间帮助奶奶做一些力所能及的家务；她还发现有一个孩子每次总有那么一两项作业不能按时完成提交，发现问题后她及时和家长进行了沟通，家长说：“家里两个孩子，微信群，钉钉群十几个，每天的打卡若干，每天的作业若干。把自己弄的是头昏脑涨，一不小心就会漏掉哪个。”通过跟家长的交流，她把每天的打卡内容进行了梳理，化繁为简，让家长对孩子的打卡内容进行编号，从时间上进行分配，这样就不会出现错误。
三、合理用眼，保护眼睛。
线上教学进行时，离不开电脑、手机、平板等电子设备，这对于正在发育的孩子们来说无疑是最大的伤害，尤其是对眼睛的伤害。为此她要求学生每天坚持做5分钟眼保健操；要求家长积极配合学校一起做好线上教学的工作，履行监管责任严格控制孩子使用手机和网络的时间，督促孩子每天远眺放松10分钟，并提醒和督促孩子看书、写字保持“一尺，一拳，一寸”的读写姿势，另外，每次学习半个小时后，让眼睛充分放松。家长也可以与孩子开展互动性趣味游戏；鼓励学生利用休息时间帮助家长做力所能及的家务。有条件的，开展跳绳、拍球、健身操、仰卧起坐等活动，但应尽量避免打扰邻居。
在这特殊时期，线上教学对她是个挑战，更是一个契机，让她在这段时间更加熟练的运用现代化信息技术进行教学。待到她们重回课堂，她相信她能更好地把线上线下有机的融合起来，更好的，更出色的完成教育教学工作任务。
编辑：马芸
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