11月8日，宿遷周先生用小轎車拉了一車煙花爆竹在鎮上燃放，並稱這是為了慶祝11歲的兒子考試考了7分。父親表示兒子以前經常考0分，這次考了7分，為激勵他，便開車帶他買了1000多元的煙花，找了個安全地帶燃放。他說，因為這次激勵，孩子前兩天考57分了。
在成長過程中，學校是將學習能力和性格完全不同的學生聚在一起上課。但是個性化的陪伴和指導，對應每一個不一樣的學生的情況來探索相應的教學方法，班級人數太多，老師做到面面俱到的可能性不大，所以在課外時間家長對孩子的教育是非常重要的，其中選擇鼓勵式教育對孩子的成長髮育佔重要比重。
鼓勵式教育包含鼓勵、溝通、尊重、信任等等。能給孩子帶來四個好處：
1：在潛移默化中塑造孩子健康、快樂、自信的性格；
2：有利於孩子更加深入的認識錯誤；
3：有利於孩子對自我的肯定；
4：能讓孩子樹立自信心，更好的投入學習。
“棍棒底下出孝子”、打罵教育並不可取，其僅僅是暫時壓制了孩子，卻不知伴隨著孩子的成長，這樣的教育方式會影響孩子在今後的生活和交際等嚴重的後果。孩子的模仿能力很強，他們將父母對自己的粗暴方式，用在了自己的人際關係中。
一味的指責批評，孩子容易產生逆反心理；會讓否定自己，產生心理壓力，乃至對自己失去自信心。當然不能一味的鼓勵，適當的“糖”加“鞭子”也是有必要的。過度的鼓勵只會讓孩子迷失自我，過分的自負，對自我的認識沒有一個準確的定位。不能一直慣著他，寵溺他，當孩子做錯事時，家長要學會批評他，因為這樣才能讓他長記性。所以家長們在進行鼓勵式教育的時候一定要把握好一個度，要做到：認真聆聽孩子的解釋；不要急於下結論；站在孩子的角度看問題。
正確的教育方式應該是辯證的看待問題，將教訓與寵愛合體才能保證孩子健康發展。這樣才能更好的發揮鼓勵式教育的好處。
