關於教師這個行業，外行總是諸多誤解。很多人都認為教師是女性理想的終極職業，好處也是顯而易見的——不必加班，每週雙休，一年兩假……這樣看來，教師彷彿是一個可以兼顧事業與家庭的理想職業。也正是因為如此，每年到了教師招聘的時候，應聘者趨之若鶩。
而這其中的佼佼者或是幸運兒，在過五關斬六將之後，終於獲得了站在三尺講臺之前的資格，將自己的一腔熱忱付諸教書育人的事業……打住！這不是最終的勝利，甚至不能算是階段性的勝利，因為做好老師這件事，功夫其實遠在這三尺講臺之外！今天就讓我們一起來看看講臺之外，這五件最重要的事：
一、充分備課與課前準備
關於備課這件事，可以說是老生常談了。在走進教室之前，相信每位教師都會準備好自己的教學設計。託發達的互聯網的福，這件事情似乎也沒多難——老教師有經年累月的備課筆記，新教師也有網絡上各色教學設計乃至課件，可以直接“拿來就用”——可千萬別！
備課這件最重要的小事可不容小覷，並不是說不可以借鑑網絡上的教學設計，可以借鑑，但是不能全盤抄襲。備課備課，與其說是備課，不如說是備學生。各位老師千萬要根據自己班級學生的具體學情，對教學設計做出相應的個性化的修改。
要相信上一堂課就宛如戲劇大師表演的一出精彩的好戲，功夫完全是在舞臺之外的！一堂課的好壞與否，在你走進教室前就已經決定好了——是根據你的課前準備而定的，只有對學生的學情有著充分的瞭解，以學定教、量體裁衣，才能收穫你想要的課堂效果。
二、掌握班級學生的狀況
班級裡學生的情況也是千差萬別，有學習基礎紮實的，自然也有學習基礎薄弱的；有外向喜歡發言的，也有內向一聲不吭的；有自律自覺的，也有自控力弱的。在走進教室之前，教師的心裡就得有一張譜。
並且，學生的狀況並非是一成不變的，中小學生處於生長的快速發育期，他們的心理和生理都是在飛速變化的。影響學生在課堂上表現的因素也非常的多，尤其是家庭因素。現代教育講求“家校合一”，原因也在這裡。教師不僅要在課堂上這短短的幾十分鐘時間內關注學生的表現，更要在課後、在學生在校的這八小時內關懷學生，掌握學生的狀況，瞭解他們喜怒哀樂，儘量與他們做到共情。
三、與家長適當保持距離
但是說到掌握學生的狀況，說到“家校合一”，難免就要提到與學生家長的交往。這裡需要特別注意的是，教師請與家長保持適當的距離。
可能這話說出來很多老師不理解：不是與家長多聯繫才好麼？這樣才能更好地掌握學生的情況麼？
其實不然，這裡說的“距離”其實指的是一個“度”，也就是分寸。家長和教師，在教育學生的角色上確實是共同協作者。但是這其中也有巨大的差別，家長與學生，是父母子女的關係，天性使然，親密無間。而教師，是秉持著“德高為師，身正為範”的理念的教育者。
如果教師與家長交往過密，甚至摻和到學生的家庭之中，模糊了教師角色的界限，那麼對教育管理工作來說，絕對是利大於弊的。
四、注重日常教學的積累
前面我們說到教師要關注學生，要注重課前的準備工作。因此很多教師都會把大量的時間和精力放在課前、放在課堂上。以至於下課鈴響起的一瞬間，走出教室的一剎那，就有一種如釋重負的感覺。
這也是需要調整的，教學不是一個一蹴而就的工作，不僅僅在課堂的幾十分鐘上，更重要的是課後的積累。很多教師不重視課後反思，也不寫班級管理筆記，寒暑假也不讀論文選。到了要寫文章的時候，抓耳撓腮，不知道該寫點什麼。其實是自己忽略了很多重要的內容。
教師工作重在積累，要積累經驗，積累心得。日常教學中的一點一滴，都是需要記錄下來的。只有不斷地積累，不斷地反思，才能取得長遠的進步。很多教師不注重積累，教幾十年的書，最後自嘲不過是一個“教書匠”。教書育人的這條路很漫長，也沒有什麼人會陪著一起走，說到底還是自己的個人修行。
五、合理調整心情與心態
在教學過程中，難免會遇到各種不順心的事情，有些是來自工作上的，比如教學困惑。對於新教師來說，大部分的情緒波動都是來自生的。當課堂的紀律一而再在而三地被個別學生破壞，當講解過數遍的知識點還有學生沒有掌握，當相似的習題再三做錯……相信每一位教師都會遇到一個自己情緒崩潰的時刻。
那麼這個時候調整心情和心態就是我們最後要做的一件重要的事情。要試著放開，像看待跌倒一樣看待每一次的情緒崩潰。這不是漫漫長路上的艱難險阻，這不過是一時絆了腳而已。
每當大聲呵斥過後，都試著在心裡讀秒，讓自己冷靜下來。我們終將學會接受——自己和孩子們，都是不完美的。而我們所能做的，是使每朵花都開出它自己最美的樣子。
你覺得當老師最重要的事情是什麼呢？在你的教學生涯中有什麼至暗時刻和高光時刻呢？我想聽到你的故事，歡迎你在文章下方留言。
