美飾鄉村裡
作業拖延是廣泛存在於學生當中的一種不良行為習慣，這種行為如果不及時得到糾正，延續到成年，會造成時間和精力的巨大浪費，效率低下，降低自尊和自信心，並伴隨焦慮、內疚等消極情緒體驗，對孩子的發展和心理健康極為不利。
在這裡要強調一點，對有作業拖拉行為的孩子，家長要講究教育方法，要因材施教但不能過分嚴厲，儘量避免給孩子造成心理壓力。
孩子作業拖拉的時候，如果我們一味地催促或責罵孩子，效果只會適得其反。孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差；也有可能因為基礎薄弱；還有可能是時間觀念差、注意力不集中、追求完美等等，我們一定要找到原因，用相對應的方法，才能從根本上改變孩子做作業磨蹭的壞習慣
人文趣事多
孩子的學習是“學”與“玩”相結合的，如果家長給孩子的感覺，除了學習，做作業，其他的事不讓插手操心，就束縛了孩子的學習興趣，就會造成孩子對學習不專注，有厭煩情緒，甚至會有反抗，欺瞞家長逃學的現象。你的孩子學習不專注，家長就應該提高警惕了，時間越長，孩子的厭學情緒就會增加。首先家長應該注意三點:
1、家長要了解孩子學習不專注的原因
很多家長認為孩子就純粹的學習，儘量干涉或者阻止孩子的生活空間，這對孩子的身心健康都是不利的。孩子學習不專注，說明孩子心裡沒有靜下來，可能還在想著手機遊戲裡的故事情節等等，家長如果知道孩子的心理狀態，就可以針對性的進行溝通和引導，讓孩子儘快的收心做作業。
2、家長要了解孩子是否有厭學情緒
孩子學習不專注，不認真，和家長玩蘑菇戰術。這些都是孩子厭學的基本原因，所以，家長儘量去了解孩子的心理活動，才能及時糾正孩子不良的學習習慣。
3、家長對孩子的學習不要施壓和干涉
家長對孩子的學習是鼓勵和引導的，這樣孩子就會心甘情願的靜下心來學習。如果家長除了吃飯睡覺，就是讓孩子學習做作業，這是家庭教育的忌諱，家長認為是在管理孩子學習，是為了孩子好，實際上這恰恰是對孩子的傷害。家長從認識問題和解決問題的觀念要改變，才能給孩子一個不一樣的家庭溫暖，在束縛下學習的孩子，學習興趣和成績不升反降。
家長可以在頭條閱讀我寫的文章，都有詳細的講解，家長可以參考一下，有問題再及時溝通！
元之教育
孩子存在這種情況的原因關鍵在於習慣的養成。好習慣好人生。就孩子的這種情況，希望家長要積極的配合老師糾正這種不良的習慣。具體做法：一是根據學業內容，每堅持10分鐘，讓孩子休息一會；二是作業時，家長要陪護，及時糾正不規範行為；三是孩子的進步要及時給予表揚，正確的管理是改掉壞習慣的關鍵！
