讀研期間，我一直十分焦慮。開學以後才發現，真實的研究生學習生活並沒有帶給我太多的知識和技能，身邊那些本科直接就業的朋友反而過得忙碌又充實。
在我茫然無措，不知道何去何從的時候，讀書和購買知識產品進行學習變成了我對抗焦慮的良方。知識付費的興起給我們這些持續學習的人帶來了極大的便利，只要一臺電子設備，你隨時隨地都可以被自己的上進心打動。近期整理統計自己的“知識付費”文件時，才發現自己竟然花了近兩萬塊在十幾個平臺買了幾十門各種各樣的課學習。
於是，我順便統計了一下自己的學習情況。畢竟花了這麼多錢，必須檢查一下是否學有所得。結果出乎意料，許多因為限時免費買的課還“原封不動”地躺在課表裡，有的課聽了一遍就忘記了，有的課雖然認真參與做了筆記卻沒有改變我的行為，產生實際效應。
學習固然重要，但是學什麼以及如何學更為重要。如果學習佔用了你大量的休息時間又沒有任何收穫，那只是感動了自己的無效勤奮而已，無效勤奮不如休息。
反思自己的知識付費經歷，買了這麼多課卻沒有全部聽完，第一個問題就出在“學什麼”上。在知識付費的海洋裡打撈到符合自己胃口的大魚是當代必備技能。想要有所收穫，不浪費金錢和時間，選課是第一步。積累了眾多買網課的實戰經驗後，我想跟大家分享以下四點選課心得，希望大家不再踩坑，實現高效學習。
明確自身需求，買課不聽多半是衝動消費
你有沒有在超市促銷、淘寶雙十一的時候，剁手了一大堆沒用的東西。每次明明沒有實際需求，卻總想在打折的魚塘裡撈到一點好處，最終導致了囤貨和浪費。其實，買網課也是一樣的道理。我們總是被限時免費、促銷、優惠券等東西誘入陷阱，買了很多無用的課。
“有時間就學習一下挺好的，反正這麼便宜。”當時的你一定也產生過和我一樣的想法，但是最終再也沒有點開課程學習，時間久了甚至忘記了這些課的存在。
渴求知識、勤奮學習是好事，但是買了課囤著不聽就是一種“假勤奮”。
我曾被一門如何利用excel進行項目管理的限時優惠課吸引，因為內容超級豐富的大綱和厲害的任課老師而衝動買單。前幾天憑藉一股新鮮勁連續聽了好幾節課，但是後來不了了之。因為當時作為學生黨的我，並不需要利用excel進行項目管理，就算學完了也會因為不用而遺忘，所以沒學多久我便將這門課打入了冷宮。
明確自身需求特別重要，如果一門課不在你的需求範圍內，不管內容再充實再有用，對你來說都沒有價值。明確自己的真實需求後，你就能有效遏制衝動消費，也會更加認真地閱讀課程大綱，找到適合自己的好課。
參加試聽，不被標題和大綱忽悠
有的老師自身基礎知識積澱深厚，寫作思維邏輯清晰，但是語言表達能力並沒有那麼出色。所以，你聽他上課的時候，會覺得教學內容並沒有大綱和課程介紹說得那麼精彩，這種落差感會打擊你的學習興趣。畢竟這是自主學習而不是強迫式的應試教育。
這時性價比最高的判斷方式就是試聽。許多網絡課程都會設置免費試聽課，看完一門課程的介紹和大綱後，不要著急購買，而是先試聽五分鐘。
我曾經在網絡上買了一門大綱和內容介紹都非常出色的課程，但是隻聽了一節課就放棄了，因為任課男老師非常女性化的聲音給我造成了非常大的不適感。因此，建議你購課前必須試聽，如果試聽你都很難堅持下去，那麼不管多麼好的課程內容和老師，我都建議你果斷放棄。
試聽五分鐘幫你做出正確選擇還能免費學習一些知識，同時又沒有太多的“沉沒成本”，真的十分划算了！
買正版課程，不被低價誘惑
許多人因為想要省錢而在網絡上淘一些廉價的錄製課程。雖然它們的確便宜很多，但是支持正版、珍惜勞動成果是每個人都應該做的事情。更重要的是，貪一時的小便宜會造成你更大的損失。
必須承認，我曾經也買過一次廉價的盜版課程。那一次購買的課程知識密度非常大，每一小節的課都有對應的大綱、素材和作業。但是網盤裡的文件夾名稱十分混亂，每一次尋找課程對應的資料都需要浪費我很多時間。幾天沒有學習，再次打開網盤，我經常忘記自己學到了哪一課。混亂的文件名稱也經常導致我找不到下一門課從哪裡開始。
此外，沒有老師監督進度、批改作業，沒有同伴進行學習交流，我只是單純地自主聽課，這導致學習效果非常差。最終，陸陸續續艱難聽課兩個月後我便終止了學習。如果當初我購買了正版課程，說不定就可以跟隨進度完成學習，還能夠在學習交流群中收穫幾個志同道合的夥伴，得到老師的有效指點。
因此，請大家堅決支持正版課程，廉價的盜版課程不僅浪費你的時間金錢，還會給你帶來不好的學習體驗，最終損失最大的還是充滿求知慾的自己。
選擇“四有”課程，提高學習效率
何為四有課程？有作業、有班主任、有獎勵、有交流群就是我歸納的“四有課程”。根據我的學習體驗，這四項服務可以大大提升你的學習效率，也會讓你收穫更多。
課程的作業能夠讓你及時鞏固學習內容，但是如果沒有人監督，你的完成效果將會大打折扣。班主任和學習交流群在提高作業完成度和質量的過程中發揮著重要作用。
許多網絡課程都會組建學習交流群，並且每個群由一位班主任進行管理。班主任在群中及時發佈作業情況以及上課消息，有利於同學跟上學習進度。同時，群裡勤奮高質完成作業的同學會帶給你壓力，激勵你學習。
當你看到一篇新聞報道說某個同齡人取得了很高的成就，你並不會立刻想要做點什麼跟上他的步伐，只會覺得他很厲害便不了了之。和你距離太遠或者差距很大的人不會真正影響你的成長，但是同儕卻能有效影響到你。
什麼是同儕？同儕就是與你年齡、地位、所處環境相似的人，他們取得的成就會帶給你極大的心理壓力。學者楊志平老師曾說：“同儕是一個人無法墮落的底線。”你會在某門課的學習交流群中遇到許多同儕，其中勤奮積極的人就會對你產生正面影響，讓你更好地完成這門課的學習，這就是同儕效應帶來的正面反饋。
此外，如果按時完成作業或者課程完成後，前幾名的同學可以得到一定的獎勵，那麼整個學習群的學習氛圍將會更好。同時，同儕之間的競爭會激起你的好勝心，讓你更有動力學習。
所以，當你對某項知識或者技能具有強需求的時候，建議參加“四有課程”，這將有效治療你的懶癌和拖延，逼你高效行動起來。
最後再給大家提一個建議：學會跟蹤和記錄自己的學習情況，尤其是那些同時報名了許多網絡課程的同學。及時跟蹤和記錄能夠幫助你檢查自己的課程完成情況，同時避免遺忘進度。學生時代，學習生活有家長和老師監督，但是網絡學習完全是一個自主學習的過程，所以需要你高度自律。
因為我經常在多個平臺同時學習，所以通常會在自己的筆記本上及時記錄自己正在學習的課程以及進度，保證不遺忘的同時也能有效反思自己的學習情況。
以上就是我在知識付費過程中總結出的幾點選課經驗，希望能夠對大家有所啟發。最後再來回顧一下我的幾點建議：
1.明確自身需求，買課不聽多半是衝動消費
2.參加試聽，不被標題和大綱忽悠
3.買正版課程，不被低價誘惑
4.選擇“四有”課程，提高學習效率
5.學會跟蹤和記錄自己的學習情況
希望大家都能找到知識付費的正確路徑，跑在這個知識爆炸時代的前端！如果我的建議對你有所幫助，歡迎點贊轉發，關注我哦～
