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這個問題確實頭疼，每個孩子個體不一樣，書面上的的方法不一定具有普適性。個人覺得還是從家長父母那裡，給青春期的孩子多一些關注。青春期，身體的變化會使孩子產生焦慮，自己也不好意思向父母傾訴，在這個時候找到了“發洩”點，用“遊戲”釋放存有的焦慮。這時作為“過來人”的父母應該提早讓孩子知道這是正常，排除焦慮，讓孩子封閉的心理打開。沒有“壞孩子”，其實是在某個成長環節，家長疏忽，出現了點“漏點”。孩子很可憐，有了“漏點”，本身自己也很無奈，家長善於大發雷霆，關注了學習、疏忽了心理。修補“漏點”的應該是家長的提早溝通，而不是孩子
回憶那山那水
1.青春期，往往是一個人生理漸趨成熟的重要階段。期間，思緒活躍，精力充沛，言行多放蕩不羈，見解多拘於偏激，人們所說的叛逆期，便發生在這一階段。作為家長和老師，如果適時正確地進行干預，耐心地給予疏導，便能使孩子的身心得到健康的成長，反之，可能把孩子推向極端。
2.網絡，是一個虛擬而誘人的世界，裡面五花八門，應有盡有，既有正向的東西，也有負面的因素，對孩子誘惑力巨大。對於正處於青春發育期的孩子說來，一旦沉迷於其間，往往不能自拔，畢竟孩子們的鑑賞力和閱歷有限。
3.題主說，他（她）的孩子迷戀上了網絡遊戲，影響了身體和學習，該怎麼辦。筆者以為，作為家長，針對孩子的現狀，可以干預，但切忌武斷，要在適當的時候，耐下心來，心平氣和地跟孩子面對面地交流，在肯定孩子好奇心的同時，必須指出，這時候的主要任務是學習書本知識，只有等到走出校園的那一天，才可以任意地瀏覽網上的東西，否則，便是本末倒置，便是對自己的將來不負責任。
總之，孩子迷上網絡，並非一朝一日所能改變的，只要動之以情、曉之以理，循循善誘，不厭其煩地勸慰，就會把孩子從網絡中拉出來。
江水濤濤8851
青春期的孩子心理特徵包括自我意識高漲、情緒浮躁、叛逆、注重自我形象、思維理想化等，另外，青春期的孩子心理較脆弱，需要給予足夠的尊重和關愛。
家長如果強行讓孩子與網絡“絕緣”，容易激起他們逆反心理，和家長對著幹。實踐中，有人曾經做過以下嘗試：
1.和孩子一起玩遊戲，體驗其中的“苦與樂”，向孩子學習、請教，做他的隊友，進而理解孩子迷上游戲的原因。
2.同孩子商議，在保證學習、作息的前提下，確定每天遊戲時長，如果做到，家長承諾和孩子一起遊戲。
3.抽出時間與孩子閱讀、打球、唱歌、看電影、外出旅遊，如果條件允許，可邀請他的朋友、同學一起參加，培養遊戲以外的其他興趣愛好。
4.讓孩子說說某款遊戲的攻防策略，設想如果自己是主創人員，可以做哪些改進，使遊戲更有趣味性、群體性、真實性、競爭性。進而引導孩子明白，要實現這些目標，需要從哪些方面去努力，進而實現從喜歡“打遊戲”到專注“設計遊戲”的轉變。
5.家長必須有足夠耐心、信心，對孩子可能出現的反覆保持抱持態度，放下操控，調整好自己的情緒，陪伴孩子一起經歷這個過程。
