英語老師老陳
中小學復課後，社會對老師的看法有怎樣的改變？
很高興能回答你這個問題。我認為就現在的情況，社會對老師的看法應該是從羨慕--嫉妒--體諒--恢復原樣。為什麼這樣說呢？
羨慕
- 疫情前期大家都宅在家裡，停工停產，共同抗議，很多的家庭經濟因此受到了損失。但老師損失不大，工資照常發，因此很多人羨慕體制內的工作，覺得雖然收入低，最起碼穩定，風險來臨時還有保障。公務員等其他事業編在疫情期間還要頂著被感染的風險上班，而老師卻不用，此時的老師比公務員更幸福。
嫉妒
- 隨著復工復產，各行各業都逐漸恢復正常，但學校卻遲遲不復課，已經延遲了兩個多月了。有些人會認為這老師也太好當了吧，課又不用上，工資照拿。
- 有人會認為，學生上網課期間有統一的老師授課，由家長在家裡監督，如果孩子的成績考不好，不是老師的問題，是孩子自身和家長沒管教的問題，老師當甩手掌櫃了。
體諒
- 神獸再家久了，家長都要瘋了，恨不得神獸立刻歸籠，這時才體會到老師有多麼不容易，平時他們管一兩個孩子，已經夠崩潰了，想想老師在學校要管幾十個孩子，真的是不容易。
- 此時佩服老師，自己的孩子不聽自己的話，只聽老師的，老師一句話勝過家長十句。還是老師有方法，專業的事還是要交給專業的人。
- 以後要體諒老師，管這麼多孩子真心不容易，工作很辛苦。
恢復原樣
- 復課後隨著一切都恢復正常，家長學生老師之間的互動又如舊。隨著時間的推移，大眾對老師的印象又恢復原樣，不羨慕，不敬佩。
- 提到老師，又回到了他初始的印象。
因此我認為中小學復課後，社會對老師的看法會有短暫的改變，但隨之時間推移又恢復了原樣。
我是熱愛教育的樂樂老師，歡迎關注我。
樂樂老師教語文
中小學復課後，社會對老師的看法會改變嗎？
社會是一個很大的概念，很難以說全。
我首先說一下學校領導對教師的看法。
通過幾次和學校領導的談話，我感到領導在復課後，會對教師要求更嚴！
領導認為，一段時間的網課，並沒有達到應有的目的，學生在家沒有真正好好學習。為了學生考試成績，為了學校名聲，一定會要求教師把損失補回來，辦法只能是加強老師的勞動強度！
從某些地區的時間安排上，也可以看出來，暑假大大被縮短。就是說，這段時間的網課幾乎等於零。至於這段時間，老師用自己的手機，用自己的錢買的流量，在給學生上課，這個沒有人會關心；同樣教師由此累的頸椎、脊椎、視力不正常，更沒有人關心！
沒有子女上學的人，也認為，老師這段時間，只領著工資在家玩。我有時在外邊遇到的人，都是這麼認為的。這樣的人，一定會希望，能夠重新選擇的話，會選擇教師這個職業！他們也一定希望教師在復課後，加長工作時間，加大工作強度！
學生家長，可能有些體會到管理學生的不易，但我認為他們更關心，孩子的學習成績！因而，同樣希望老師，把失去的補回來！
唉！復課，可憐的老師們！
復課後，社會對老師的看法會有什麼改變呢？看了我的文章，你一定知道了。
一己之見，歡迎交流！
瑞豐131
中小學復課後，社會對教師的看法會有怎樣的改變？我認為：除了理解，更加尊重！
長期的潛意識中，社會對教師總持有一種偏見，他們總認為教師這一職業工作輕鬆，工資穩定，每天上了幾節課就是玩，除了雙休、節假曰，還有近3個月的寒暑假。
這次疫情中的線上學習，許多家長几近崩潰，快要瘋狂，為什麼會這樣？許多家庭的孩子在網絡學習中沒有良好的學習習慣，常常缺乏自律，要麼不會學習，效果不明顯，要麼表裡不一，往往趁家長不在而偷玩遊戲。
如何監管？如何輔導孩子？這是擺在每個家長面前的問題。於是，每天家長和孩子上演著貓和老鼠的遊戲，扮演著警察與小偷的角色，鬥智鬥勇，身心疲憊。
特別是學生和教師在網絡教學中天各一方，缺乏有效的教與學的信息交流，於是輔導孩子又給家長帶來的難題。許多家長由於水平原因，加之長年的知識遺忘，輔導時壓力倍增，有時不會做，有時怕講錯，陷入兩難境地。
更為嚴重的是，隨著各地復工復產，廣大農村的學生家長又要外出務工，大量的孩子成了留守兒童，這成了目前相當一部分家長的心腹之患。讓爺爺奶奶在家照管，還是到校由老師教學，孰重孰輕，孰優孰劣，自然不言自明。
總之，今春3個月左右的線上學習後，大多數家長通過自己的親身經歷已深深體會到教師工作的重要性，復學復課後整個社會也會更加理解和尊重教師。網絡教學永遠不可能替代學校教育，教師永遠是孩子最好的護花使者。
