英语老师老陈
中小学复课后，社会对老师的看法有怎样的改变？
很高兴能回答你这个问题。我认为就现在的情况，社会对老师的看法应该是从羡慕--嫉妒--体谅--恢复原样。为什么这样说呢？
羡慕
- 疫情前期大家都宅在家里，停工停产，共同抗议，很多的家庭经济因此受到了损失。但老师损失不大，工资照常发，因此很多人羡慕体制内的工作，觉得虽然收入低，最起码稳定，风险来临时还有保障。公务员等其他事业编在疫情期间还要顶着被感染的风险上班，而老师却不用，此时的老师比公务员更幸福。
嫉妒
- 随着复工复产，各行各业都逐渐恢复正常，但学校却迟迟不复课，已经延迟了两个多月了。有些人会认为这老师也太好当了吧，课又不用上，工资照拿。
- 有人会认为，学生上网课期间有统一的老师授课，由家长在家里监督，如果孩子的成绩考不好，不是老师的问题，是孩子自身和家长没管教的问题，老师当甩手掌柜了。
体谅
- 神兽再家久了，家长都要疯了，恨不得神兽立刻归笼，这时才体会到老师有多么不容易，平时他们管一两个孩子，已经够崩溃了，想想老师在学校要管几十个孩子，真的是不容易。
- 此时佩服老师，自己的孩子不听自己的话，只听老师的，老师一句话胜过家长十句。还是老师有方法，专业的事还是要交给专业的人。
- 以后要体谅老师，管这么多孩子真心不容易，工作很辛苦。
恢复原样
- 复课后随着一切都恢复正常，家长学生老师之间的互动又如旧。随着时间的推移，大众对老师的印象又恢复原样，不羡慕，不敬佩。
- 提到老师，又回到了他初始的印象。
因此我认为中小学复课后，社会对老师的看法会有短暂的改变，但随之时间推移又恢复了原样。
我是热爱教育的乐乐老师，欢迎关注我。
乐乐老师教语文
中小学复课后，社会对老师的看法会改变吗？
社会是一个很大的概念，很难以说全。
我首先说一下学校领导对教师的看法。
通过几次和学校领导的谈话，我感到领导在复课后，会对教师要求更严！
领导认为，一段时间的网课，并没有达到应有的目的，学生在家没有真正好好学习。为了学生考试成绩，为了学校名声，一定会要求教师把损失补回来，办法只能是加强老师的劳动强度！
从某些地区的时间安排上，也可以看出来，暑假大大被缩短。就是说，这段时间的网课几乎等于零。至于这段时间，老师用自己的手机，用自己的钱买的流量，在给学生上课，这个没有人会关心；同样教师由此累的颈椎、脊椎、视力不正常，更没有人关心！
没有子女上学的人，也认为，老师这段时间，只领着工资在家玩。我有时在外边遇到的人，都是这么认为的。这样的人，一定会希望，能够重新选择的话，会选择教师这个职业！他们也一定希望教师在复课后，加长工作时间，加大工作强度！
学生家长，可能有些体会到管理学生的不易，但我认为他们更关心，孩子的学习成绩！因而，同样希望老师，把失去的补回来！
唉！复课，可怜的老师们！
复课后，社会对老师的看法会有什么改变呢？看了我的文章，你一定知道了。
一己之见，欢迎交流！
瑞丰131
中小学复课后，社会对教师的看法会有怎样的改变？我认为：除了理解，更加尊重！
长期的潜意识中，社会对教师总持有一种偏见，他们总认为教师这一职业工作轻松，工资稳定，每天上了几节课就是玩，除了双休、节假曰，还有近3个月的寒暑假。
这次疫情中的线上学习，许多家长几近崩溃，快要疯狂，为什么会这样？许多家庭的孩子在网络学习中没有良好的学习习惯，常常缺乏自律，要么不会学习，效果不明显，要么表里不一，往往趁家长不在而偷玩游戏。
如何监管？如何辅导孩子？这是摆在每个家长面前的问题。于是，每天家长和孩子上演着猫和老鼠的游戏，扮演着警察与小偷的角色，斗智斗勇，身心疲惫。
特别是学生和教师在网络教学中天各一方，缺乏有效的教与学的信息交流，于是辅导孩子又给家长带来的难题。许多家长由于水平原因，加之长年的知识遗忘，辅导时压力倍增，有时不会做，有时怕讲错，陷入两难境地。
更为严重的是，随着各地复工复产，广大农村的学生家长又要外出务工，大量的孩子成了留守儿童，这成了目前相当一部分家长的心腹之患。让爷爷奶奶在家照管，还是到校由老师教学，孰重孰轻，孰优孰劣，自然不言自明。
总之，今春3个月左右的线上学习后，大多数家长通过自己的亲身经历已深深体会到教师工作的重要性，复学复课后整个社会也会更加理解和尊重教师。网络教学永远不可能替代学校教育，教师永远是孩子最好的护花使者。
