半島記者 孫雅琴
4月26日下午，市北區“貫通培養共同體”青島第二實驗初級中學共同體正式成立，共同體內的6所學校將正式實施“成長鏈計劃”，試點幼小初貫通培養。隨著教育改革的不斷深入，幼升小、小升初的銜接教育日漸受到重視。從教研、教師、課程、學生培養上，各自為營的學段之間該如何打破壁壘，抱團發展，共育良才？市北區在這方面提供了創新經驗，從本學期開始，全區共組建成立了17個貫通培養共同體。
青島第二實驗初級中學共同體成立大會
在青島第二實驗初級中學共同體成立大會上，記者採訪瞭解到，二實驗共同體共包括青島第二實驗初中、青島富源路小學、青島福州路小學、青島寧安路小學、青島格蘭德小學以及市北區樺川路幼兒園等6個成員單位。共同體將實施“成長鏈計劃”，通過校際協同、抱團發展，打破學段壁壘，實現體內優質教育資源的全域覆蓋。從知識體系與學生核心素養的發展角度，組建專門的銜接課程開發團隊，開發銜接課程；並探索共同體內骨幹教師崗位聯動模式，嘗試開展小學、初中銜接年級教師共同體內交流，銜接教研教學工作。
“共同體成立將很大程度地實現資源共享，既包括有形的硬件、設備資源，也包括無形的教研文化資源，同樣還包括課程資源等。”青島第二實驗初中校長戰志蛟介紹。更值一提的是，共同體還將實施“捆綁式”考核，建立學生質量追蹤評價機制，建立追蹤評價學生髮展狀況和畢業生質量追評評價制度，綜合評價學生在各學段的成長曆程，引導教師為學生的長遠發展負責。
青島第二實驗初級中學共同體成立大會
記者瞭解到，日前市北區教體局印發了《市北區實施“貫通培養共同體”（成長鏈計劃）工作方案》，正式宣佈在原有學區制改革基礎上，組建涵蓋全區所有公辦中小學的“貫通培養共同體”，啟動實施“成長鏈計劃”。共同體將通過先進理念輻射、課程實驗改革、教育資源共享、辦學文化生成等策略，與推進優質教育資源全域覆蓋相結合，提高學校的教育教學品質。
從本學期開始，市北區共組建了17個 “貫通培養共同體”，由各初中牽頭帶領各對口招生小學或周邊小學、幼兒園，構建起了“學段貫通、課程整合、系統培養”的新型管理模式，以解決各學段間的銜接問題，實現抱團發展。
附：市北區17個 “貫通培養共同體”（只含初中和小學）
