著名的心理學家Norman曾經指出後天的早期培養對於大腦發育的重要性，他認為科學的訓練方式可以激發大腦的潛能。智力的高低，尤其是記憶力的強弱，主要來自成長過程中的習得性訓練。
而孩子早期所受到的訓練，自然具體到識字和刷數學題這些事上。更多的是來自外界的“刺激”，這種“刺激”越多，孩子的大腦發育越好，將來的智商自然低不了。
刺激是如何對大腦發育產生影響的？
當人的感覺器官接受到外界信息的刺激，神經元之間就會形成突觸傳達信息，接受的刺激越多則突觸就會生長得越多，而突觸越多，人也越聰明！
人的一生中0至6歲是腦突觸形成的最關鍵時期。三週歲前的孩子腦突觸增長的速度最快，幼兒園期間速度就逐步放緩至減半，小學階段的腦突觸增長速度再次減半。所以在學齡前期“刺激”得越充分，智商就越高。
孩子從小接受這3種“刺激”，促進大腦發育，將來智商低不了
一、0-1歲，視覺和觸覺刺激
這個階段是孩子腦突觸生長速度最快的黃金期，是智力開發的重中之重。新生兒還不能清晰的視物，但能接受顏色信息。可以在他醒著時用黑白卡或者彩色卡放在眼前一米處移動，來觀察孩子的眼球是否跟著動，經常逗他來刺激視覺發育。
通過洗澡、換尿不溼、洗臉、拍身體哄睡、按摩、做嬰兒被動操等形式刺激孩子觸覺發育，觸覺得到滿足的孩子安全感更強。人的皮膚廣泛分佈著大量的神經末梢，它們是否受到了關照，也影響了孩子的情緒是否穩定。
孩子都喜歡靠在媽媽身上聞味道。
再大一點可以吃輔食的時候，食物的味道也會刺激孩子的嗅覺發育。撫養時儘可能給予孩子足夠的感覺刺激能幫助他們形成更為豐富的神經元突觸連接，為將來智商提高做準備。
二、1歲半-2歲，語言刺激
學說話的過程首先是孩子長達一年多的聽家長說話的積累階段 ，隨著月齡增大開始理解並模仿發音的過程。要想培養好孩子的語言能力，家長要經常跟孩子對話，鼓勵孩子表達。從出生後就多跟孩子說話，讓他經常處於聽語言的狀態，打好聽的基礎讓他能更準確理解詞彙含義。
可以先從日常生活中常見物品開始練習，逗他說出食物、玩具的名稱等名詞性的詞彙。再慢慢添加動詞，如坐下、爬床、跳一跳。最後過渡到單句期。此時孩子開始組織語言，安排詞序，從字詞到簡單句子，最後到複雜句子的表述。語言能力發展迅速的孩子，邏輯思維也發展得更快，人也更聰明。
三、3歲左右，右腦刺激
孩子在6歲之前，探索外界的思考常常使用到右腦，此時也是右腦較活躍的階段，儘早對孩子進行感官訓練，可以極大地促進右腦發展。對提高記憶力、思維能力、動手能力、觀察和理解能力均有非常重要的影響。
右腦主管形象思維，負責處理音樂、圖像、空間位置、情緒調節等事情，又被稱為藝術腦。如果孩子使用左手做事、遊戲，家長無須制止改正，因為右腦與左半身的神經系統相連，這將很好地開發右腦。
還可以用聽音樂、體育運動、做簡單家務 等方法開發右腦，也可以帶著孩子一起逛超市，他會記住自己感興趣的貨架和食物區域。通過一些右腦開發的遊戲，讓孩子的右腦得到順利開發！
從出生起，家長就要有意識地進行早期教育了，針對每個年齡段的特點開發孩子腦部神經，促進大腦發育，將來智力發展指日可待。
