璽信智能章
目前來說疫情所帶來的影響對於很多傳統線下行業都是非常大的。
就拿我們線下培訓機構來說，最直觀的一個方面就是無法開學，其次就是也沒辦法開展對外業務進行跑動，並且大多數人對於上門業務洽談也受這次疫情影響變得不太歡迎，其原因不僅是疫情影響下的恐懼心，還有另外一點就是客戶自己本身的生意、工作等也有一定可能受疫情影響到了。
雖然疫情帶給了我們諸多的影響，但在影響背後也給了我們學校也一次思考的審視自身的契機，在不放棄線下培訓的同時，嘗試+互聯網模式開展線上培訓，這樣去招生和洽談業務的時候我們均可在網上通過社交軟件和第三方平臺來實現這些功能，在實現這些功能的過程雖然碰到了很多技術上的問題，但我們這一輩人就是要越挫越勇，善於思考，勤於行動。
所以疫情帶給我們影響，也同時帶給我們改變，孰好孰壞，這個真的就是如人飲水冷暖自知了。
楊博儀
冬眠了!離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生，遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。
一品青蓮
我是做小中高的線下培訓機構，這次疫情一定程度上打亂我的招生補習計劃，但基本影響不大。以下是我的經營理念與做法。可以參考下：
第一，減少支出，做好節流。我幾年前創辦時，就有有錢的老闆想加盟，給我資金做大，撒網招生，擴大影響力，但被我拒絕了。因為我覺得做教育不可急功近利，需要時間積累信任、需要經驗積累實力，從而樹立自我品牌效應，這樣才能做長久。因此我選擇的場地都是租金便宜的非商業中心區，但是連接主幹道，交通方便。租金、水電、人工費用不高，保證我前期創業沒有很大的支出部分。
第二，U盤式的教師合作方式。我這邊合作的老師都不是固定的，但都是長期合作。我們都是每單教學去確定合作形式，有單就合作，沒單老師也可以其他機構上課。這樣我在沒生意的情況下，能做到“不賠”。但因為彼此都是誠信合作，幾年下來，我們這邊合作的老師都是能力強、且互相選擇優先與對方合作的夥伴，所以形式不固定，但實質是長期固定合作。只要有雙贏的合作形式，不怕沒有好老師。
第三，增強自身能力。在疫情發生前，我其實就開始思考線上教育。所以疫情來臨之時，我就迅速調整上課方式，我自己的學生全部線上教學，調整其他老師上課方式，雖然有些家長拒絕線上，但大部分還是接受，再加上我此前有嘗試過線上教育，所以基本學生都能很快適應我的教學。我自己這塊個人收入反而增加。因為學生寒假在家有更多時間上課了。
我總體運營思路就是開源節流，自我增值。
