perfect好運來
“好玩”是孩子的天性。
孩子學習不積極，做作業拖拖拉拉，學習效率不高，可能是孩子有輕微的厭學情緒。
第一、孩子有厭學情緒的表現
1.學習不專心，注意力不集中。
2.做作業拖拖拉拉，學習效率低。
3.輔導孩子寫作業，對父母有各種要求。
4.一提及寫作業就垂頭喪氣。
5.學習不積極，做作業僅是為了完成老師佈置的任務。
6.學習永遠不會排到第一，玩兒才是第一位。
......
第二、孩子寫作業不積極的原因
🍀孩子多動性格的影響
這可能是大多數孩子的學習狀況，一回家，恨不得馬上扔下書包，趕緊尋找自己的玩具和遊戲。然後父母勸了很久，才會心不甘情不願的去寫作業。如果這種現象持續時間比較短，家長可以不用擔心。如果持續時間比較長，那家長應該引起重視。
🍀學習環境太過於緊張
很多孩子剛送進學校，不太適合學校各種嚴謹的規章制度。比如上課不準說話、不準東張西望，不準玩遊戲等等。在孩子眼裡可能聽得最多的就是“不準”二字，學校的學習環境太過於緊張，孩子可能還沒適應過來。所以才就有一回家就放飛自我的表現。
🍀家長太過於寵溺孩子
父母一般會認為孩子在校學習辛苦了，回家玩一會兒應該沒什麼大問題。所以對孩子先玩後寫作業的請求，想都不想都會答應，孩子很小，是不會站在大人的角度思考問題，辨別是非能力並不是很強。他認為父母的做法就是對的。所以父母的寵溺，其實有時候會誤導孩子。
🍀好奇心比較強，容易受外界的誘惑
網絡如此發達，現在很小的孩子都可以將遊戲玩兒得很好。孩子覺得遊戲是個好東西，經不起外界的誘惑，心思很容易被帶偏。
第三、提高孩子學習積極性的方法
🍀制定簡單的學習計劃表，將學習時間和玩兒的時間規劃好
父母可以幫助孩子制定簡單的學習計劃表，當然是學習第一，玩兒是第二。
🍀多鼓勵孩子，激發孩子學習的興趣
孩子寫作業，並不是他一個人的事情，家長一定要陪伴並督促，孩子本身沒有多大的自覺性，需要父母的監督。如果孩子能夠在規定時間內完成作業，父母可以給孩子一個擁抱、一朵紅花、一個吻等等，激發孩子的學習興趣，增強自信心。
🍀監督孩子看電子產品，以防不良網站信息
現在電子產品上都會彈出不良信息。為了給孩子營造一個安全的氛圍，孩子在玩兒遊戲的時候，家長可以適當監督。
孩子寫作業不積極家長不必太過於擔心，這是孩子成長中正常的表現，只要加以有效引導，很快就能糾正孩子的不良習慣。
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小緣語文
一個自律的孩子需要家長培養！
愛玩是孩子的天性，如果可以玩，孩子絕對不會學習。我們不要因為孩子不自律而生氣責備他。家長要多多瞭解自己的孩子，才能更好的去引導他。
在孩子剛上小學時，家長需要付出時間來陪伴孩子，培養孩子下課後按時寫作業的好習慣。
我們要告訴孩子，每天下課後必須先完成作業才能去玩，作業做不完，就不能玩。家長要跟孩子約定好寫作業的時間，要求孩子在規定的時間內完成所有的作業。每天都要遵守約定。而這些約定也離不開家長的監督和提醒。
小學一二年級的孩子是非常需要家長陪伴學習、監督學習和培養學習的！家長一定要在孩子這個階段培養好孩子按時完成作業的好習慣。只要把孩子的學習習慣培養好，孩子和家長都會受益終生！
伊娃和媽媽
1
認清現實，平靜接受
生孩子好比抽籤，靈籤按寓意吉凶分為五種：上上籤、上吉籤、中吉籤、中平籤、下下籤。
上上籤：大吉大利，百事順遂。對比孩子就是內驅力強，自己就能天天向上。這種概率極少。
下下籤：俗語云喝涼水也塞牙。對比孩子就是智力和身體有病態的孩子。
大部分父母抽中的都是上吉籤、中吉籤和中平籤。
孩子資質普通，需要父母時不時的拿小鞭子在後面抽一抽。
孩子一回來就想著玩是很正常的，上了一天學，回到舒適的家裡，玩一玩很愜意啊。
就像成年人下班回到家，就想躺在沙發上休息一樣。
2
我家7歲的“中平籤”男孩今年上二年級，3點放學，到家3點半左右。
他回家第一件事情就是往沙發上一趴，歇一會就開始找吃的，喝的，吃飽喝足後又往沙發上一趴，像極了度假時的我們。
我接完上幼兒園的妹妹，大概4點半，離他放學回家有一個小時了。
這一個小時裡，他吃完東西搭搭積木，畫一會畫，有時間寧願發呆也不不會碰一下作業。
一開始我會生氣怒吼，後來我認為這是正常現象。
哪天，他主動寫一回作業，我就覺得這是上天給我的驚喜。
有一天，“中平娃”從書架上抽出了一本書，交給我：“媽媽，你可以看看這本書。”
書名是：《不吼不叫，教育男孩》。
我哭笑不得，卻也欣慰：娃已經用自己所學不多的本事維護自己的權益了。
既不能大吼大叫，也不能放任自流，唯有多啃育兒書籍來解決娃不愛寫作業的問題。
從書中，我發現幾個勉強可以改善娃寫作業拖拉的辦法。
1、幫助娃熟悉時間。
第一步：確定寫作業時間。
我們家的作息時間是8點開始陸續洗漱上床，講故事；
9點關燈，躺在床上和孩子聊聊天，9點半左右就不說話睡覺了；
（因為之前和孩子聊過，生長激素在10點左右，孩子熟睡的時候分泌，所以要想長高，要想健康，就必須在10點進入深睡眠。睡著需要一個過程，有人幾分鐘，有人幾十分鐘，所以我們9點半就開始安靜下來，睡覺了。所以孩子們對於我的這個安排沒有意見。）
8點開始洗漱，8點之前就必須完成所有的作業。
“中平娃”還要想和我們下象棋，預計象棋半個小時，所以作業要在7點半之前完成。
這樣和娃達成協議之後，寫作業時間就固定下來了：放學後到7點半之間。
第二步：預估每項作業完成所需要的時間。
有一天，我跟“中平娃”說，今天我們來做個測試，看看你正常完成作業的時間要多久。每開始一項我就打開計時器計時，得出結果：60題的口算5分鐘；一頁書法練習30分鐘；一頁數學練習20分鐘；背誦10到30分鐘；預習課文10分鐘。
計算結果得出，一天作業大概在1個半小時內能完成。
從到家的3點半到7點半，期間有4個小時，減去1個半小時的作業時間，還有2個半小時的自有支配時間。
這樣一算，孩子做作業拖拉的可能性就小了，除非作業實在很難，孩子不會寫。
第三步：採用“番茄鍾工作法”。
設置一個番茄鍾，每寫25分鐘，就休息5分鐘：
番茄鐘的優點是：減輕時間焦慮、提升專注力、增強決策意識、喚醒激勵和持久激勵、鞏固達成目標的決心。
2、陪著娃養成列作業清單的習慣，做完一項就劃掉一項，讓孩子明明白白的看到希望。
有些父母看到孩子作業完成的早，就強行的給孩子加作業，這樣的行為會導致孩子做作業拖拉。
因為孩子覺得，寫得快，還要寫更多，我還不如寫慢一點。
如果另加作業，也需要和娃協商，經過娃同意之後，記錄在清單上。
昨天，我就跟娃商量要不要把第一單元的生字聽寫一遍？
這樣老師在測試的時候，就能做到少錯。娃表示很認同，我們就在作業清單上加了一項報聽寫。
3、玩著寫，寫著玩，發明一些你和娃的專屬小遊戲，讓沉重的作業變得輕鬆些。比如，爸爸當老師報聽寫，媽媽當同學，和孩子一起寫。媽媽寫完了，讓孩子當老師來批改。
低年級的孩子自控力有限，內驅力有限，以玩為主。所以何不利用孩子的這一特性來玩著學呢。
4、幫助娃設立一個學業目標。
我家娃在暑假期間報了一個網上數學學習班，班主任燕子老師會在課前介紹中國名校，有一節課前介紹的清華大學，我家娃表示很感興趣。就把目標定在了清華大學。
我和娃爸都是普通大專畢業，對於娃的目標，我們覺得目前娃的學習狀態和習慣離清華大學還差著十萬八千里的距離。
但是我們都一致鼓勵和支持他。
有一句話說得好：把目標定在月亮上，就算得不到月亮，也能和星星站在一起。
最後，祝福每個“上平娃”快快樂樂，健健康康的長大。
