目前，大多數省市的高三年級已經開學復課，進行最後兩個多月的衝刺複習。在高三下學期，學子們的任務艱鉅，會面臨各種大大小小的考試，其中高考前的三次大型模擬考最具代表性，大部分都是市聯考，參照高考的模式進行，所以，考生們會把每次的模擬考試成績與高考成績相掛鉤，一些學生會因為模考考砸了而失落焦慮，擔心自己考不上大學。
同學們的擔憂可以理解，就筆者看來，兩場考試之間存在一定的差異，模考成績並不能代表高考成績，兩者不能一概而論，因此，高三模考發揮不盡人意莫慌！
模考和高考存在的幾點區別：
出題人不同，題目難易不一
學校組織的模考一般都是由各校的老師命題，而高考試題大多是大學教授出題，一部分出題者是優秀的高中教師，像曾經出過江蘇高考數學卷的葛軍，擔任南京師範大學教授及碩士生導師，也是南京師範大學附屬中學校長。
再者試題難度也不一樣，高考會圍繞《考試大綱》和《考試說明》出題，原則上不會出現怪題偏題，以考察基礎知識為主，不過會在題型上進行創新，命題角度會更加新穎，這對考生來說是一大難點。而平時的模考主要仿造高考題型為主，試題難度可能會更大。
目的不一樣
第一次模考是檢驗考生們第一輪的複習成果；第二次模考是檢測二輪複習過後的成效，這時候學生可以根據二模的成績有針對性複習；三模的話考試難度比較容易，目的是幫大家樹立自信心，讓學生以最好的狀態面對高考衝刺。而高考更突出選拔性，會利用考題來攻擊同學們的軟肋，旨在選拔人才，為的是讓優秀的學生脫穎而出。
評分標準不同
高考的評分規則會比模考更謹慎，閱卷老師會嚴格按照評分細則給分，每個答題步驟都會有細緻的規定，會比模考規範許多。就拿高考作文來說，會採用“雙評”，每份作文都有兩位老師評分，若分差在6分之內，會取平均分作為最終分數，若分差大於6分，則由第三方仲裁，而模擬考試的話，基本上就是一位老師給分，不會有這麼正規的程序。
考試性質有差異
模擬考次數多，一般是為了檢測考生現階段的學習情況，第一次模考考砸了，還可以加把勁，在二模、三模中考出好成績，而高考一次定乾坤，通過必考點和易考點的綜合命題來篩選優秀學子，能準確地辨別出學生們的真實能力，失去上本科院校的機會，就只能復讀或者是參加專升本了。
因此，模考和高考的成績是不能等同的，如果高三生在模考中考得不好，切記不要馬上給自己下定論，不到最後一刻千萬不能放棄上大學的希望。
那麼模考成績不理想該怎麼辦？
重視基礎，戒驕戒躁
備考期間，一些同學考不出高分和學習基礎有很大的關係，他們眼高手低，總喜歡把精力花在難度較大的試題上，不斷地做難題，忽視了最基礎的考點。若是連基礎題目都無法掌握的話，那麼難題更是吃不消了，學習功底不紮實，又怎麼能考出理想的成績呢？所以，同學們切記不要心急，腳踏實地的先學好基礎知識點，先把基礎題做好，衡水中學的這套模擬基礎卷就很適合練手，然後再一步步進階到難點，不要“笨鳥先飛”，那樣只會摔得很慘！
反思總結，發現問題，找準方法
考試之後，一定要養成反思總結的習慣，把模考中存在的問題、疏漏和要改進的地方，一一羅列出來，針對這些不足進行補救。比如，有的同學考砸了是因為存在短板，數學或者英語成績拖後腿，存在這種情況的話，就該多分配些時間和精力放在弱勢學科上，防止做無用功，找準方法，才能有所提高。
不要給自己過多心理暗示
心理學有個現象，有時候越提醒自己不去犯錯，就越容易踩雷。有的學生因為模擬考試沒有達到預期效果，壓力大過於焦慮，存在自我否定的行為，老擔心自己學不好。如果考生存在這種心理，一定要趕快調整，沒必要給自己這麼多負面的心理暗示，全力以赴不後悔就行。上天會眷顧勤奮努力的人，希望同學們能夠保持好的心態，不要過早下結論，勇敢地放手一搏吧！
願2020年的高考生們都能夠如願以償地考上心儀大學，千萬不要被模考成績所幹擾，最後一場高考才是最重要的！
