導言：面對任何問題，不出意外，人人都會採取自認為對自己最有利的應對行為模式。而不同的應對行為模式，必定產生不同的結果。當然，有應對行為模式我們不能主觀的判定它是對是錯，因為，人們不同的應對行為模式，是由個體的認知意識和習慣養成決定。
為什麼跟大家分享這篇文章？
目的是：通過我的拋磚引玉，助大家分析自己解決問題的不同應對行為模式和它所導致的結果。可以達到幾個方面的好處。
一、自我審視，看看自己面對問題時，歸屬於哪一種模式，善者揚之，不善者則改之；
二、可以分析孩子面對問題的應對行為，可以有的放矢地協助他一起調整。
第一種：徹底解決模式
這是非常積極，正向的應對行為模式！
又有幾種可能：1、是比較高效能的訓練有素的家長，很擅長於解決問題。一般，自己有這樣強勢的能力，有可能忽略鍛鍊孩子自己收集資訊信息，自己決策解決問題的能力。你的強勢，可能會讓孩子膽小，怕事，自己不決策和行動。當然，也有另一種可能，孩子叛逆，不聽。這樣的家長，建議您照見自己的應對模式後，跟孩子溝通，您選擇的應對模式的好處，培養孩子自己決策並解決問題的能力。2、有些完美主義者，他們會試圖找到完美的解決方案。於是，你的完美主義，會讓孩子進入大量機會，不採取行動的不善循環圈。
第二種：折中解決模式
這是一種柔和的應對行為模式，可能更符合我們國人的“中庸之道”，它其實就是一種“妥協”，我們實際生活中妥協的例子很多，比如我們在購買各種物品的時候，通常都不會去尋找最優，一般都會妥協於某一方案。不信，您想一想！性價比比較，最終拿的一定是性價比最均的。
如果您是這樣的應對行為模式，一定要跟孩子分析，告知他，還有其他種應對模式，將信息補充給孩子，讓孩子自己選擇決策應對行為方案。
第三種：消除問題模式
第四種：迴避問題模式
這兩種模式，放在一起分析。它們分別是輕消極和中消極的應對模式。
消極應該歸類到放棄的範疇。也許最終，問題還是得到解決，但一定不是你所想要的結果。
想想，如果您的孩子也是這樣：時間被延遲產生拖沓習慣；面對問題，習慣消極，放任自流。問題在你，你就沒理由，教訓他！
第五種：抗拒問題模式
這是極其負面的應對模式。只要出現一定要協助調整。
放任自流，你將得到的是：網癮少年、打父母的不孝子、不讀書的流氓、混混，少管所的犯人。
當然，有些問題，我們可以追求一次性解決，這時的答案通常會是兩個極端，即有解或無解；也有些問題，我們不必追求一次性解決，而是分階段，部分或折中解決，這時我們可以隨著時間的推移，一邊看部分或折中解決的結果，一邊採取不放任的態度，持續尋求解決問題更好的方法。兩者比較起來，往往後者更實用，更能帶來成效。後者，就是我們常說的持續改善。
希望這五種應對行為模式，能夠給您參照，讓您在教育孩子的時候，擁有更多的理論依據！
您身邊的教育工作者，腦力老李！
