為依法、科學、有序、有效開展新冠肺炎疫情防控工作，保障師生身體健康和生命安全，維護正常的教學秩序，青州市東高初級中學近日組織了一次“全域化、無縫隙防控”新冠肺炎疫情防控應急演練，未雨綢繆，為全體師生開學後安全保駕護航。
此次演練包括入校準備、錯時入校、入校體溫異常應急處置、課堂體溫異常應急處置、課間學生管理、陽光大課間、餐廳管理、錯時放學、靜校消殺等演練項目。
學校首先制定疫情防控應急演練方案，成立領導小組。韓校長主持召開教師會議，和教師一起學習了防疫演練方案，讓每位老師明確職責。
模擬演練場景一：入校準備
校園消毒人員提前1小時到校，值班保安按照24小時封閉入校要求，對其進行詢問、體溫檢測、身份登記、消毒。校園消毒人員到工作室換好防護服，準備消毒器械、兌藥劑進行校園消殺工作。
當天值班領導和教師、醫務工作者提前30分鐘到校，保安對其進行體溫檢測和身份登記，值班領導和教師準備學生入校工作；醫務工作者換好防護服提前到達臨時隔離點。
保安對學校周邊區域進行安全巡視。值班領導和教師、醫務工作者、保安各就各位，準備迎接學生入校。
模擬演練場景二：錯時入校
學校實行錯時上學制度：初三7:00—7:20；初一、初二7:20—7:40。初三、初一走南大門，初二走北大門。學校在東西路西側設值班崗，值班教師負責學生間隔一米有序排隊進校。學校南門設置入校通道4條，其中自行車通道1條、應急通道1條。
值班教師2人分別疏導學生安全有序進入3條入校通道，間隔1米以上；指導學生規範佩戴口罩，對沒有戴口罩的學生及時通知應急專員，應急專員將其引至師生服務組，測量體溫，發放應急口罩，並重新組織入列檢測；
體溫檢測：每通道設一名值班教師，手持額溫槍逐一檢測學生體溫，並核對“學生健康狀況自我記錄表”（開學第一天還要提供14天內學生居家監測表）。
發現未帶“健康狀況自我記錄表”的學生，及時通知應急專員，應急專員將其引至師生服務組，測量體溫，用75%的酒精消毒，重新填寫健康狀況自我記錄表，重新組織入列檢測，進入校園。
體溫正常，身體健康的學生，進入學校，按規定路線到教室並進行二次核實；對體溫有異常的進行應急處置。
模擬演練場景三：
入校體溫異常應急處置
某學生入校測量體溫
測量體溫的值班教師發現學生體溫異常後第一時間告知應急專員。應急專員複測異常學生體溫，及時封閉出現體溫異常學生通道，引導其他學生到其他通道檢測。將發熱學生及其個人物品帶到應急處置組進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃後，做好相關記錄。
應急專員通知家長到校接學生，到指定醫院發熱門診就診，提醒不使用公共交通工具；告知班主任學生情況，班主任及時跟蹤、瞭解學生情況。詳細瞭解學生密切接觸人員情況、上學在校活動路線，做好記錄。
家長接走學生後，消殺人員對應急處置組進行全面消毒。
模擬演練場景四：
課堂體溫異常應急處置
學生進入教室前，班主任對學生體溫複查，填寫晨午檢記錄表。學生進入教室後，班主任清點學生人數，填寫相應表格，對未到校跟蹤核實。
學生進入教室前，班主任對學生體溫複查，填寫晨午檢記錄表。學生進入教室後，班主任清點學生人數，填寫相應表格，對未到校跟蹤核實。
班主任正在上課時，某個學生舉手報告身體不適
班主任作為第一響應人第一時間將學生帶離教室，確認超過37.3℃後，立即通知應急處置專員；通知學生家長到校接學生，並提醒家長不要乘坐公共交通工具；班長做好教室通風、並維護課堂秩序。
應急處置專員接到報告後迅速趕到教室，其中一名應急處置專員負責將該生帶到留觀室交由校醫處置。
校醫用水銀溫度計複測體溫，確認超過37.3℃後，做好體溫記錄；同時向該生詳細瞭解密切接觸人員情況、在校活動路線，做好活動路線和接觸人員記錄；
家長到達學校接走學生後，校醫組織消殺人員對留觀室進行全面消毒；班主任對學生就診和身體健康狀況持續關注。
另一名應急處理專員協同班主任測量其他同學體溫，確認體溫正常的學生帶到備用教室做好心理疏導；體溫異常的學生交由校醫進行有效隔離。
消殺人員封閉教室和患病學生活動區域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥櫃等進行全面消殺。
演練模擬場景五：課間學生管理
教學樓每層的五個班級實行錯時課間休息制度。課任教師為課間管理責任人，指導學生保持安全距離有序接水；組織學生進行室內課間活動，開窗通風。
樓道值班教師指導學生保持安全距離有序如廁；提醒學生便後使用“七步洗手法”洗手；輕聲慢步靠右行。
教師上課實行提前2分鐘候課制度，教師上下課無縫對接，保證課間管理的有效性。
模擬演練場景六：陽光大課間
學校分學部、分場地、進行大課間體育活動：初一樓前空地，初二食堂前空地，初三操場。
各學部課間體育活動分區進行，學生集合整隊並保持安全距離分別從操場的三個入口進入，保證學生的安全距離。
各學部大課間體育活動各具特色，“一班一品”：
模擬演練場景七：餐廳管理
餐廳管理嚴格落實“四個保障”：保障錯時就餐；保障餐前衛生；保障固定配餐、單向就餐；保障餐後消殺。
學生分級部、按照班級順序，依次錯時就餐，早、午、晚錯時就餐安排如下：初一：11:10 初二:11:35 初三：12:00
就餐流程：
分班分區集合：下課鈴響後, 班主任組織學生佩戴口罩，保持間距1米以上,按規定的路線前往集合地點。
餐前衛生:班主任組織學生按規定線路到達洗手池處，並按照事先分組，6人一組用七步洗手法洗手20秒，洗手完畢用自備手絹擦拭，隨後排隊進入餐廳。學校洗手處為學生準備了備用手絹、口罩，解決學生忘帶手絹、口罩等情況。
進入餐廳:班主任組織學生間隔1米以上，依次通過餐廳入口處消毒墊進入餐廳。餐廳入口設“測溫處”，兩名工作人員負責測溫，另有一名值班教師負責學生秩序，體溫正常者進入餐廳就餐；體溫異常者，由複測人員複測，複測仍異常者，按應急處置流程處置，餐廳入口處同時提供備用口罩。
餐廳就餐:餐前由工作人員提前分餐，就餐學生對號入座，一人一餐盤，單向就餐，學生添餐需舉手示意，餐廳工作人員及時添餐。就餐完畢，學生戴好口罩，將餐盤送至收殘處，按照規定路線離開餐廳。
餐廳消殺:餐廳工作人員將殘液和餐具按規定處置，餐廳消殺人員對場地進行消殺。
模擬演練場景八：錯時放學
學校實行錯時放學制度。
乘坐校車：護導教師組織學生在學校規定位置集合，期間指導學生保持安全距離，並組織好紀律。學生到齊後，排隊到達校車停車位置。上車前，護導教師逐一測試學生體溫：溫度正常的學生進入校車；溫度異常的學生，立即安排其遠離校車和其他同學，並通知校醫，啟動應急處置預案。護導教師護送其餘學生乘車回家，並做好心理疏導。
不乘坐校車：護導教師組織學生在學校規定位置集合，期間指導學生保持安全距離，並組織好紀律。學生到齊後，排隊到達校門口，有序離校。
模擬演練場景九：靜校消殺
學生離校後，教師把門窗打開，進行通風。
三名消毒人員進入教室進行消毒，一人負責關窗，一人負責用噴霧器對桌面、窗臺、牆壁進行消毒，一人負責用抹布對門把手、講桌、飲水機等進行擦拭。
教室消毒結束後，消毒人員用彌霧機對整棟樓樓道、樓梯等進行消毒。
次日，班主任提前30分鐘到校開窗通風，學生到校後對桌凳進行擦拭後自習。
東高初中切實把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，落細落實各項防控措施，科學規範做好開學前後疫情防控工作，確保廣大師生生命健康安全。
青州市東高初級中學
