近日，在某直播间的语音问诊中，当日有普测员和省级卫视主播坐镇，当一名南粤基层台的年轻主播进入连麦时，该名新生代主播表现出诸多失礼，比如“反客为主”开始指瑕当期卫视主播的语音问题，自我感觉良好，表现欲过剩……
而在评论区不少不少粉丝跟评留言，老师表现出谦谦君子之风度、你来请教问诊反挑起人家毛病、越饱满的稻穗,头垂得越低……据当时的自我介绍，这位连麦主播并非播音科班出身，但从这一情景，让播播菌不免想起播音生群体的一个现状：急于展露、表现欲强。
私下练，台上见。作为出声露面的专业，播音生大多不乏表现欲，表现欲亦是专业的内在要求。但表现欲太强、失度却是存在的弊病。如前述年轻主播，对于身处粤方言处的他来说，普语播音是其短板。在连麦过程中，两位专业人士精准问诊、联合开方。但在点评时段，这位年轻主播不时插话抢话，反倒开始找茬儿。这就失去了语音对话的原本效用，更令旁观者顿感其锋芒毕露之感。
其实这位来自潮汕地区的年轻主播，在连麦最后，还特意受邀小秀了一把“古汉语的活化石”——潮汕方言时政新闻节目开场白。当值主播还特地给予推介和激赏，表示方言的传承与普及，是方言区主播的天然优势，大有空间。
每一个专业人士能站在你面前，这就是台下十年功的修炼 。联系这次直播插曲，关照部分播音生习性，急于展露表现欲是不得不说的痛点。播播菌就曾见识过某地方院校播音专业学生在进入高中宣讲招生的情形。不仅对于播音专业的发展历程错漏层出，连自身专业的起始年限都不甚了了，关于国内播音专业的教学水平、学校层级亦是多为道听途说。而安坐台下的懵懂高中生不少都在拍照其展示的网传版PPT。
如果上述例子仅是个案，常见现象即是不少播音生对于专业学习认知不深，嘴上功夫欠佳，却热衷追求五一、国庆等假日商演。就有不少播音生反映，身边同学本末倒置，在上课期间请假赶场者。急于从“校园人”转变为“社会人”，以求专业捞取和变现。而对于自身的过硬质素，不会风物长宜放眼量，导致以短见短，晦暗不明，见山不是山。
齐越老师在1983年出版的《播音创作漫谈3》里发表的《我的播音业务观点》中，就针对播音员、主持人专业素养提出了“播音三戒”。 现在通常看到的齐越播音三戒为：“一戒自我表现，二戒随心所欲，三戒千篇一律。”
图据《播音创作漫谈3》
祸兮？福兮？过剩表现欲实属非理性。部分播音生倘若转变视野，由长见短，方能最终见山还是山。在湖南师范大学新闻传播学院2004级迎新大会上，时任院长发表《不做行色匆匆的路人》讲演时直言，“大学生的任务主要是把书读好，把基础打扎实，要坐得住，不要行色匆匆，到处乱跑。新闻与传播，是一种充满活力和动感的学科，有些同学非常渴盼早点去采访，去编辑，去广告，去主持，静不下来，屁股是圆的，坐不稳。我们学院的理念是‘读书为本，开放办学’。 ‘开放办学’并不是没有校门，没有校规，没有门卫，和社会联成一片。‘开放办学’是引进新的办学理念，请专家进来讲学，适当地有计划地实习，总之还是为了更好地读好书。”
读好书绝不吃亏，大家要学好外语，有很好的文字功夫，有操作电脑、摄影、摄像的较强能力，有开阔的知识面，一进大学就要有考研的打算。说一口漂亮外语，写一手锦绣文章，天下何处不留君？静是为了更好地动，静得越好动得就越漂亮。太浮躁、太匆匆，这种动是没有底气的，难以提升的。
时过经年的这番师者仁心、规谏告诫，在时下仍是现实截面。斯言，当与天下播音生共勉！
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