導語：什麼是教育？
陶行知：教育是依據生活、為了生活的“生活教育”，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。
楊東平（哲學家）：教育正如書生，常有“百無一用”之譏，……當你把學校教給你的東西都忘記之後，剩下的就是教育。
杜威：“教育即生長”“教育即生活”“教育即經驗的改造和重組”
雅斯貝爾斯：教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
一、詞源追溯
（一）中國
考點：我國“教育”一詞最早出現在《孟子 · 盡心上》中
《孟子 · 盡心上》：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。
《學記》：教也者，長善而救其失者也。
《大學》：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
甲骨文中的“教育”
教者，上所施，下所效也。育者，養子使作善也。
（二）西方
（英語）引出，採用一定的手段把某種隱藏於人身上的東西引導出來。Educare(引出)
誇美紐斯：教育在於發展健全的人
裴斯泰洛齊：教育是“依照自然法則，發展兒童道德、智慧和身體各方面的能力”。
涂爾幹：教育就是系統地將年輕一代社會化。
二、中西方教育的差別
由於教育理念和傳統不同，中西方教育在教育內容、方法和形式上都有顯著差異。
三、教育的定義
廣義:教育是泛指一切增進人們知識、技能、身體健康以及形成或改變人們思想意識的活動。（選擇題）包含種類眾多，如下圖。
狹義:即學校教育，是指按照社會的要求，教師有目的、有計劃、有組織的對學生身心施加影響，以使其發生預期變化的活動。（考點：辨析題、選擇題）
偏義：思想政治教育（舉例：班裡兩個小孩打架了，老師會對受委屈的孩子說“讓我教育教育他”）
一般來講，廣義的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育，這是我們分析教育現象（如奧數、擇校等現象）的原因和建議是的分點依據，答題的思路。
