小心眼觀教育
現在的教育是怎麼啦？小學生就開始進行強化訓練了，孩子們的父母也是說:我的孩子不能輸在起跑線上，這是一個惡性循環，孩子們只會在這種環境下變得越來越壓抑，自私，無愛心！這不是教育的本質！
靜逸53
初中孩子每天做作業到十一、二點，早上又早早的去上學，這種情況肯定不正常！
教育部《教基[2018]26號》文件規定，經國務院同意，教育部等九部門聯合向省級人民政府印發了《關於印發中小學生減負措施的通知》，減負通知指出:
一是初中生家庭作業不超過90分鐘。
二是保證初中生每天的睡眠時間不少於9個小時。
從以上通知要求可以看出，該生的作業時間嚴重超標，睡眠時間嚴重不足，這是和教育部的相關規定和要求是相違背的。
那麼怎麼樣才能杜絕此類現象的發生呢？我想應該從以下幾個方面努力:
一是學校要堅決貫徹執行教育部的相關要求，不得以提高教育質量為藉口，刻意損害學生的利益，傷害學生的身心健康。
這就要求學校要堅持正確的辦學方向，不得要求學生提前到校，搞時間戰和題海戰。嚴格依照課程標準教學，教師佈置的作業難度水平不得超過課標要求，更不得佈置重複性和懲罰性的作業。
二是教師要嚴格控制書面作業總量，各學科教師要協調配合，科學合理佈置作業，可以交替佈置，也可以用不同的形式佈置，但是，每天的作業量必須控制在一定的範圍之內。
三是學生自己要養成良好的作業習慣和作息習慣。
有的學生沒有養成好的習慣，每天一回家就到處閒逛，或者玩手機，等到快睡覺了才記起作業沒有做，這樣必然會做到很晚。
另外有的學生作息時間沒有規劃好，不知道什麼時候睡覺，有時甚至迷上了各種遊戲，晚上根本就不好好睡覺。這就需要家長的監督和指導了。
綜上所述，這種現象的存在肯定是不正常的，需要學校、社會、家庭共同努力才能徹底解決，還學生一個健康、快樂的學生時代！
盧超傑
初中作業寫到12點，確實不利於孩子的身體健康發展，也不正常。不過，還是要找到原因：
一、作業的量，大部分老師還是權衡了孩子整體完成作業的時間來佈置的。其一大部分學科之間的老師都會統一下，如果這個學科多點，另外的老師相對會減少。其二老師的作業大部分都分層了，根據孩子們完成作業的情況，有針對佈置作業！
二、孩子在作業的時間內，是否專一，這是作業保質保量保時的關鍵。很多孩子回家一開始要吃吃喝喝，閒逛一會兒，晚飯後，開始作業；還要看看身邊有什麼東西可以擺弄一下；或者翻翻手機是常態……一折騰，時間飛逝而過！到晚了，精神也不好了，作業還沒完，心情也急，效果更不好！第二天起早，精神跟不上，課堂學習大打折扣！我的孩子高一開始時有這樣的現象，老師反應主要在上課睡覺。我後來就讓他來客廳寫作業，我在沙發儘管休息！到十一點半，準時結束，不許延遲。他也能把作業寫好！成績後面也上來了！
三、家長不要在孩子面前抱怨老師，否則作業完成會更差。找到問題關鍵，合理解決為上策。家長的無意抱怨，讓孩子覺得：都是老師的過失，佈置那麼多，也就不會找自己的原因，或者覺得自己責任少，那麼主觀能動性調動不起來，學習效果更差。老師佈置了，也要批改，所以如果真的作業多，老師的本心確實是好的。若果家長有意無意監督後，發現孩子完成現在作業有問題，其實是可以和老師探討，少做精做！
學習的主要目的還是讓孩子學會堅持，學會統籌，學會合理安排自己。家長測試一段時間，看看孩子完成作業的能力，和孩子和老師都做一個交流，把孩子完成做作業的時間提前到十點。因為高中作業還要多，所以好的作業習慣需要養成的。
願所有孩子能夠順利完成學業，也不耽誤身體的茁壯成長！
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