今天上午，7點30分就有四百位以上，來自全市各個區的同學，迎著朝陽，或懷著忐忑的心情，或懷著自信的心情走入了廣州外國語學校的大門。
他們是來參加學校升初一新生外語綜合能力評價的。這是一群從7928個同樣優秀的同學中，通過搖號隨機派發參加評價資格的幸運兒。總共有2160個這樣的幸運兒，他們被分為5批，依次進入學校。
每一批學生約430名，每場綜合評價的時間30-40分鐘，每個學生一人利用一臺電腦，回答大約33道題目，在綜合評價的過程中沒有紙筆等其他輔助文具。
涉及到綜合評價的問題內容大概可以分為四類：百科常識題、語文運用題、數學推理題、英語表達題。
百科常識題
1.華為新開發的操作系統叫什麼名字？
2.影響港珠澳大橋壽命的因素有哪些？
3.下雨的時候，烏龜為什麼會“冒汗”？
4.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，山下的花謝了，山上的花才開的原因是什麼？
5.螺絲釘上面的螺紋是多了省力，還是少了省力？
6.怎麼包住螺絲刀手柄，用起來才省力？
7.為什麼會下雨天蜻蜓會低飛？
8.下雨天，魚兒為什麼會將頭伸出水面？
9.絲綢之路的精神是什麼？
10.人蹲下來久了，起來為什麼會頭暈？
能力要求點評
從已知的十道題裡面不難看出，涉獵的範圍非常廣泛。既有自然科學，又有高新科技，有生活常識，也有歷史時政方面的問題。所以不難看出，廣州外國語學校希望通過綜合能力評價篩選出知識面廣的學生。
未來趨勢
2018年廣州外國語學校的人機對話也考查到了大量百科常識的題目，例如：風吹蔥為什麼不容易倒？鐵門為什麼容易從底部生鏽？這些題目在小學《科學》課本基本都能找到較為細緻的解釋。
但是今年的這些題目在課本上卻沒有原題了，而相關的原理的確在《科學》課本中學習過。例如螺絲和螺絲刀的問題相關知識點，在六年級上冊的《科學》課本中，分別有講到斜面如何省力和槓桿如何運用在工具中。
可見去年憑藉良好的記憶就能過關，而在今年是需要掌握並理解課本中的知識點，在綜合能力評價中能夠獨立運用才行。
同時除了科學課本以外，例如華為的新系統，流浪地球等熱點話題也進行了考查，可見未來對生活觀察類，時事新聞類，實際運用類的知識有著更高的要求。
語文運用題
1. 閱讀有關電影《流浪地球》的三段非連續性文本：
（1）三段材料中體現出的四個自信是什麼？
（2）聯繫生活實際談談你對“文化自信”的理解。
2. 下面哪個選項不正確：A.絲竹代表音樂 B.嬋娟代表月亮 C.鬚眉代表女人 D.桑梓代表家鄉
3.“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定”這句話出自哪？是什麼意思？
題目解析
曾經是中考才會考到的“非連續性文本閱讀”，現在已經在升初中的檢測中體現出來了，同年級知識點難度加深是必然的的趨勢。
值得讓目前五年級家長注意的是：多個區的教育部門已經明確提出，在未來幾天進行的小學五年級下學期語文期末考試中，非連續性文本閱讀將佔有一席之地，海珠區更是明確表示會佔14分左右的比重。
第二題和第三題，都是文學常識的題目，以前的文學常識多為填空和判斷題，例如：2018年廣州外國語學校人機對話真題：哪位畫家畫蝦最出名？而今年通過選擇題，一下考查了四個文學常識的知識點。
未來趨勢
語文運用方面，有難度的知識點將會提前。非連續文本閱讀符合現代人碎片化的閱讀習慣，這方面的考查在於對現今碎片化知識之間的關聯與提煉能力。
文學常識的考查從以往的單一考查走向一題多點的考查，容量增加。除了檢驗學科是否學習紮實，更是加深考查學以致用的能力。
數學推理題
1.有甲、乙、丙三個學生參加廣州外國語學校搖號，最後只有一個人入圍。甲乙丙三人只有一個說了真話。甲：“我入圍了“”，乙：“我不入圍“”，丙：“甲說的是假話，請問誰說了真話?”
2.小明每天做家務，做得好能得到3元獎勵，做得特別好可以得到5元獎勵。4月份，小明共獲得100元獎勵。請問小明做家務做得特別好的有多少天？
3.一些同學排成一個實心方陣進行廣播體操。方陣最外圍有20個同學，問這個方陣一共有多少個同學?
題目解析
近兩年廣州外國語綜合能力評價都有考查到數學的計算、圖形及應用三大類。計算類含校本常規的口算、簡便計算所學題型，也有數與圖形結合的找規律、數字迷等較為靈活題型、圖形類求角度問題和拓展要求較高的組合圖形求陰影部分面積問題。
應用類也是兩年來考查佔比較多的一部分，涉及基礎的方陣問題，如“一些同學排成一個實心方陣進行廣播體操。方陣最外圍有20個同學，問這個方陣一共有多少個同學?”這道是方陣中較為簡單的題型，關鍵是求出方陣最外面正方形的邊長即可。
如小明做家務的題目，其實是小升初中常拓展的專題“雞兔同籠”，其題目更貼近生活，需要學生對雞兔同籠的題目類型有深入的瞭解。
數學內容總的來看，雖然題目數量不多，但考查的比較全面，在時間短，沒有紙筆計算的情況下，需要學生快速讀題，多步驟口算的能力，靈活解決題目的能力。
未來趨勢
雖然考查的知識點範圍大同小異，但是題型的靈活度較往年有了大幅度的提升。從今年數學綜合評價題目看，廣州外國語學校重視數學校本知識基礎紮實程度上，同時為了適應進入該校的學習強度，數學題依舊設置了較多的課內知識延伸和拓展題目。
英語表達題
15s準備，30s錄音全英回答，至少6句話）
1. What is your plan for your middle school life in Guangzhou Foreign Language School？
2. What is your English study plan in middle school？
3. What is your dream in the future？
4. What is the dream life of your junior middle school?
5. 全英自我介紹。
6. 聽英文歌曲：Paloma Blanca填詞。
7. 聽完整語篇的閱讀文章並進行填詞。
能力要求點評
在口語考查方面，What is the dream life of your junior middle school? What is your English study plan in middle school？這些口語題目不僅僅考到了口語表達能力和英語的語言組織能力，還考查學生對未來的學習規劃的想法。
所以升初中的學生不僅僅要關注當下的學習，要關注更長遠一些，要對未來的學習也要做出規劃。此外，口語還要求學生用麥克風進行回答，因此學生的發音及語音語調也相當重要。
在聽力題目方面，則考查了聽短文和聽歌曲兩種形式，聽短文的詞彙量遠遠超過平時學校的要求，達到了劍橋KET的詞彙量和要求；聽歌曲要注意的是歌曲中的連讀或省略的情況，學生需要平時有相應的習慣，打好基礎。
未來趨勢
聽力中聽歌曲填單詞的題目，和2018年廣州外國語學校人機對話的題目類型相同。這一題型去年由廣州外國語首創，是非常新穎的題型，其對學生的詞彙量、語音、語調、發音有了更高的要求。
而今年將這個考查方式鞏固下來，相信明年也會有類似的考查方法。
綜上所述：今年廣州外國語學校的“綜合能力評價”和去年該校的人機對話，無論是在形式還是考查大類上都較為相似。
但是最大的變化在於：題型更為靈活，考查範圍更廣泛；對於某類以往考查過的知識點，難度從識記上升到了理解並運用，加深了難度；而且緊緊跟隨小學校本知識的考查，並沒有完全脫離。
作為廣州唯一一間公辦市屬外國語學校，可以從學校期末成績和拓展知識兩層篩選自己所要的學生，綜合實力逐漸比肩華附奧校，該校所選的學生更趨向於課內成績紮實，課外拓展豐富，學以致用的能力強的人才。
