今天上午，7点30分就有四百位以上，来自全市各个区的同学，迎着朝阳，或怀着忐忑的心情，或怀着自信的心情走入了广州外国语学校的大门。
他们是来参加学校升初一新生外语综合能力评价的。这是一群从7928个同样优秀的同学中，通过摇号随机派发参加评价资格的幸运儿。总共有2160个这样的幸运儿，他们被分为5批，依次进入学校。
每一批学生约430名，每场综合评价的时间30-40分钟，每个学生一人利用一台电脑，回答大约33道题目，在综合评价的过程中没有纸笔等其他辅助文具。
涉及到综合评价的问题内容大概可以分为四类：百科常识题、语文运用题、数学推理题、英语表达题。
百科常识题
1.华为新开发的操作系统叫什么名字？
2.影响港珠澳大桥寿命的因素有哪些？
3.下雨的时候，乌龟为什么会“冒汗”？
4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，山下的花谢了，山上的花才开的原因是什么？
5.螺丝钉上面的螺纹是多了省力，还是少了省力？
6.怎么包住螺丝刀手柄，用起来才省力？
7.为什么会下雨天蜻蜓会低飞？
8.下雨天，鱼儿为什么会将头伸出水面？
9.丝绸之路的精神是什么？
10.人蹲下来久了，起来为什么会头晕？
能力要求点评
从已知的十道题里面不难看出，涉猎的范围非常广泛。既有自然科学，又有高新科技，有生活常识，也有历史时政方面的问题。所以不难看出，广州外国语学校希望通过综合能力评价筛选出知识面广的学生。
未来趋势
2018年广州外国语学校的人机对话也考查到了大量百科常识的题目，例如：风吹葱为什么不容易倒？铁门为什么容易从底部生锈？这些题目在小学《科学》课本基本都能找到较为细致的解释。
但是今年的这些题目在课本上却没有原题了，而相关的原理的确在《科学》课本中学习过。例如螺丝和螺丝刀的问题相关知识点，在六年级上册的《科学》课本中，分别有讲到斜面如何省力和杠杆如何运用在工具中。
可见去年凭借良好的记忆就能过关，而在今年是需要掌握并理解课本中的知识点，在综合能力评价中能够独立运用才行。
同时除了科学课本以外，例如华为的新系统，流浪地球等热点话题也进行了考查，可见未来对生活观察类，时事新闻类，实际运用类的知识有着更高的要求。
语文运用题
1. 阅读有关电影《流浪地球》的三段非连续性文本：
（1）三段材料中体现出的四个自信是什么？
（2）联系生活实际谈谈你对“文化自信”的理解。
2. 下面哪个选项不正确：A.丝竹代表音乐 B.婵娟代表月亮 C.须眉代表女人 D.桑梓代表家乡
3.“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定”这句话出自哪？是什么意思？
题目解析
曾经是中考才会考到的“非连续性文本阅读”，现在已经在升初中的检测中体现出来了，同年级知识点难度加深是必然的的趋势。
值得让目前五年级家长注意的是：多个区的教育部门已经明确提出，在未来几天进行的小学五年级下学期语文期末考试中，非连续性文本阅读将占有一席之地，海珠区更是明确表示会占14分左右的比重。
第二题和第三题，都是文学常识的题目，以前的文学常识多为填空和判断题，例如：2018年广州外国语学校人机对话真题：哪位画家画虾最出名？而今年通过选择题，一下考查了四个文学常识的知识点。
未来趋势
语文运用方面，有难度的知识点将会提前。非连续文本阅读符合现代人碎片化的阅读习惯，这方面的考查在于对现今碎片化知识之间的关联与提炼能力。
文学常识的考查从以往的单一考查走向一题多点的考查，容量增加。除了检验学科是否学习扎实，更是加深考查学以致用的能力。
数学推理题
1.有甲、乙、丙三个学生参加广州外国语学校摇号，最后只有一个人入围。甲乙丙三人只有一个说了真话。甲：“我入围了“”，乙：“我不入围“”，丙：“甲说的是假话，请问谁说了真话?”
2.小明每天做家务，做得好能得到3元奖励，做得特别好可以得到5元奖励。4月份，小明共获得100元奖励。请问小明做家务做得特别好的有多少天？
3.一些同学排成一个实心方阵进行广播体操。方阵最外围有20个同学，问这个方阵一共有多少个同学?
题目解析
近两年广州外国语综合能力评价都有考查到数学的计算、图形及应用三大类。计算类含校本常规的口算、简便计算所学题型，也有数与图形结合的找规律、数字迷等较为灵活题型、图形类求角度问题和拓展要求较高的组合图形求阴影部分面积问题。
应用类也是两年来考查占比较多的一部分，涉及基础的方阵问题，如“一些同学排成一个实心方阵进行广播体操。方阵最外围有20个同学，问这个方阵一共有多少个同学?”这道是方阵中较为简单的题型，关键是求出方阵最外面正方形的边长即可。
如小明做家务的题目，其实是小升初中常拓展的专题“鸡兔同笼”，其题目更贴近生活，需要学生对鸡兔同笼的题目类型有深入的了解。
数学内容总的来看，虽然题目数量不多，但考查的比较全面，在时间短，没有纸笔计算的情况下，需要学生快速读题，多步骤口算的能力，灵活解决题目的能力。
未来趋势
虽然考查的知识点范围大同小异，但是题型的灵活度较往年有了大幅度的提升。从今年数学综合评价题目看，广州外国语学校重视数学校本知识基础扎实程度上，同时为了适应进入该校的学习强度，数学题依旧设置了较多的课内知识延伸和拓展题目。
英语表达题
15s准备，30s录音全英回答，至少6句话）
1. What is your plan for your middle school life in Guangzhou Foreign Language School？
2. What is your English study plan in middle school？
3. What is your dream in the future？
4. What is the dream life of your junior middle school?
5. 全英自我介绍。
6. 听英文歌曲：Paloma Blanca填词。
7. 听完整语篇的阅读文章并进行填词。
能力要求点评
在口语考查方面，What is the dream life of your junior middle school? What is your English study plan in middle school？这些口语题目不仅仅考到了口语表达能力和英语的语言组织能力，还考查学生对未来的学习规划的想法。
所以升初中的学生不仅仅要关注当下的学习，要关注更长远一些，要对未来的学习也要做出规划。此外，口语还要求学生用麦克风进行回答，因此学生的发音及语音语调也相当重要。
在听力题目方面，则考查了听短文和听歌曲两种形式，听短文的词汇量远远超过平时学校的要求，达到了剑桥KET的词汇量和要求；听歌曲要注意的是歌曲中的连读或省略的情况，学生需要平时有相应的习惯，打好基础。
未来趋势
听力中听歌曲填单词的题目，和2018年广州外国语学校人机对话的题目类型相同。这一题型去年由广州外国语首创，是非常新颖的题型，其对学生的词汇量、语音、语调、发音有了更高的要求。
而今年将这个考查方式巩固下来，相信明年也会有类似的考查方法。
综上所述：今年广州外国语学校的“综合能力评价”和去年该校的人机对话，无论是在形式还是考查大类上都较为相似。
但是最大的变化在于：题型更为灵活，考查范围更广泛；对于某类以往考查过的知识点，难度从识记上升到了理解并运用，加深了难度；而且紧紧跟随小学校本知识的考查，并没有完全脱离。
作为广州唯一一间公办市属外国语学校，可以从学校期末成绩和拓展知识两层筛选自己所要的学生，综合实力逐渐比肩华附奥校，该校所选的学生更趋向于课内成绩扎实，课外拓展丰富，学以致用的能力强的人才。
